общая подвижность: стал лучше прыгать, прыгает через препятствия, по ступенькам, немного занимается йогой, из любимого - отобрать у меня одеяло и делать на нем бабочку или делать "са та на ма", появился интерес к беговелу, особенно в дождливую погоду, понравилось кататься через препятствия в "Волжских далях", разгоняется и пытается резко на повороте поворачивать;

тонкая подвижность и игры: по-прежнему интересны машины, может долго их катать, особенно если компания подберется соответствующая, любит разного рода сумочки и кошельки, застегивать/вкладывать/выкладывать, когда ехали в поезде начал играть с воображаемыми деньгами, подаренную крестной игру - головоломку использовал в качестве кошелька, застегивал на кнопку и вкладывал воображаемые деньги, телефоном у нас выступают многие предметы в доме и интересно положить в его сумочку, может в сумочку от телефона складывать скидки и по ним разговаривать, интересны домики (играл в "Мой смышленок" и в "Озон"), очень хочу домой сделать из картона, еще очень хочу после посещения зоопарка поиграть с ним в животными;

речь и социальный контакт: детей сторонится и побаивается, все дети в основном его обижают, поэтому иногда не хочет ни с кем гулять, но в гости ходить очень любит, любит играть с Алисой - могут часам включать - выключать свет у бабушки и что-нибудь друг за другом повторять, все время строит глазки молодым девушкам и привлекает всячески их внимание, говорит очень хорошо, рассказывает что видел, видит машины и сразу спрашивает "какого цвета" и сам себе отвечает;

аппетит: очень любит виноград и сливы, стараюсь перед каждым кормление давать фрукт/овощ и делать сок;

горшок: промахов нет, один раз случился ночью (и то видимо сильно болел живот), в поезде правда начались проблемы, не хотел садиться на горшок (малейшие погрешности в питании сразу сказываются);

читаем: начали читать книги, очень любит "Груффало" и "Хочу к маме" Дж. Дональдсон, просит все время их читать и сам все время рассказывает, нравится Чуковский К.И. "Шалтай-Болтай" (когда гуляем просит по сто раз рассказывать) и сам рассказывает, "Дуйте, дуйте, ветры!", "Маленькие феи", "Барашек", "Перчатки" (тоже рассказывает), "Муха Цокотуха" - неизменный фаворит у нас, очень смешно и с выражением рассказывает "Муху за руку берет и к окошечку ведет я злодея зарубил я тебя освободил и теперь душа девица на тебе хочу жениться" ("жениться" произносит с таааким выражением, очень мило), катается с горки, папа дает ему руку - сразу начинает "Муху за руку берет и к окошечку ведет... ", "Тараканище" - любимое место "То то рада то то рада вся звериная семья поздравляет прославляет удалого воробья", прыгает и приговаривает "Прыг да прыг да чик чирик...", пробовали читать Пушкина А. С. "Сказку о царе салтане", "Сказку о рыбаке и рыбке", "Сказку о попе и о работнике его Балде" - не очень пошло у нас, когда катается на качелях или едем в машине запевает "В лесу родилась елочка" и поет от начала до конца, пропускает только куплет, который я плохо знаю и сама пропускаю, в конце повторяет много раз "и много много радости детишкам принесла", рассказывает стишки и песенки Железновых (особенно про дождик "дождик, дождик кап кап кап ты не капай долго так, хватит землю поливать нам пора идти гулять"), когда идем мимо ямы рассказывает "Федя бредя съел медведя...".

общая подвижность: начала заниматься йогой, Елисей все повторяет, лежит... машет руками и говорит "са ма са ма", если спрашиваю как мы с ним занимаемся йогой - тут же начинает махать кулачками и говорить "са ма са ма" или складывает руки в намасте и поет "соу хом", делает носом шмыгающие движения и пытается шевелить животом, опять повышенный интерес к горкам - освоил горку с винтовым спуском и хочет все время на ней кататься, пропал интерес к беговелу;

тонкая подвижность и игры: играет в основном в машины, катает их, к Lego интерес пропал, хотя может складывать башенки и говорить "смотли какая басня", спит с машинами, интересен телефон и сумочка от него, причем в роли телефона и сумочки выбирает любые предметы и вкладывает, найдет свою сумку с мелкими игрушками и говорит "моя фумка", одела на прогулку рубашку и джинсы, увидел карман на джинсам и сразу положил туда телефон, всю прогулку разговаривал по нему, причем размахивая руками и жестикулируя;

речь и социальный контакт: решила сделать бутерброд с сыром и маслом, Елисей открывает холодильник и говорит "ыбку" (знает, что есть еще рыба соленая красная), потом приговаривает "мам, маз побольсе масла", пела во время занятия йогой мантру, Елисей ложится спать - запевает "ади шакти ади шакти амо амо... переби шапки переби шапки амо амо" или "ади шакти ади шакти кундалини ади шакти"; когда хочет телефон получить спрашивает "кока время" и сам себе отвечает "денатцать и семь", спрашиваю, что будешь делать у бабы - "пельмени варить... сам", утром встает и кричит радостно "мама обливаться будет сама (то есть "только мама")", я говорю да, а сначала что? отвечает "маслем намажет", открываю фейсбук, а там фотография места где занимались йогой - Елисей увидел и кричит "море", а потом добавил "мама зивет там", показывает на мой живот целует в пупок и говорит "там сестренка живет, Лизой называется"; 

аппетит: ест ягоды (не любил в сезон клубнику, теперь ест с огромным удовольствием), фрукты и овощи, сам накладывает себе салат, но ест в основном в салате огурцы, любит абрикосы и яблоки, на полдник часто едим кукурузу, ест груши, сливы и персики, но больше всего любит виноград, не соглашается оставить даже папе немного;

горшок: промахов почти нет, какает тоже нормально, но иногда случается "не буду", "мам боюсь каки";

читаем: хит этого месяца "Груффало", начали читать его с папой и у Елисея полный восторг, в течение дня повторяет оттуда много всего, даже того чего я запомнить не могу, читали Муху Цокотуху и Тараканище - Елисею нравится, кричит боюсь, приплясывает, а вообще мало конечно занималась с сыном, от этого очень и очень грустно.

общая подвижность: на беговеле очень хорошо катается, чувствует себя уверенно, отрывает ноги и развивает скорость, на раннем старте в основном висит и раскачивается, прыгает, пытается заниматься йогой вместе с нами, на море ныряли Елисея;

тонкая подвижность и игры: катает машины и сажает человечков, интересны крепления и открывающиеся двери на машинах;

речь и социальный контакт: говорит очень хорошо, особенно после поездки на море, все время хочу записывать новые слова и выражения, но забываю... Например, когда ест, приговаривает "за маму, за папу, за бабу, за деду, за Алисю, за Мику... еще за Мику", после поездки рассказывает, что нырял в море и ловил медуз, поет в машине;

аппетит: начал есть ягоды и фрукты/овощи, это для нас главное достижение месяца;

горшок: промахов почти нет, хотя пару раз во время поездки случались, зато стал нормально какать;

читаем: ничего нового из книг не появилось, в поездке в основном рассказывала то, что помню наизусть, больше всего производило впечатление стихотворение Д. Хармса "Петя Пинчиков"

общая подвижность: купили беговел puky и осваиваем его на прогулках, очень хорошо получается, даже ноги отрывает и балансирует немного, поэтому стараемся ездить с папой в Парк Победы, Городской парк, Волжские дали; на машине каталке уже очень быстро катался, очень любил ее, почти всю прогулку с нее не слазил, полюбил гулять со Стасом и машинами, но теперь она живет у нас на даче, появился интерес к прыжкам и висам, пытается прыгать, особенно в воде, висит на перекладинах, начал осваивать сетку на Раннем старте, в парке очень нравится прыгать на батуте особенно в компании более старших детей;

тонкая подвижность и игры: очень много играет в Lego - в основном катает машины и сажает человечков, а в последнее время все время катает автовоз от Lego, даже спать укладывается только с ним, я что-то последнее время больше внимания уделяла прогулкам, а совместных игр и занятий вообще не было, но Елисею очень нравится на даче, все время туда хочет;

речь и социальный контакт: говорит с каждым днем все лучше и лучше, я прямо иногда очень удивляюсь, все повторяет и пересказывает, разговаривает по телефону, меня видимо изображает, много непонятного, потом "гуляем ага", чихает и сам себе говорит "будь здоова", после еды "спасибо а здоовье", когда не хочет мыться или еще чего - нибудь просит "не надо", перестал говорит "бибика" и начал говорить "масина" и все время "масина гудит", "самолет летит", "кататься на паовозике", "пыгать на батуте", "игать в песочке", всем вещам определяет принадлежность "папино", "мамино", "Стасино", идем с ним кормить голубей - увидел их издалека и говорит "сидят", говорит на клубнику "ягога" потом добавляет "кубника", комментирует когда его макароны сварились "готово наложить в таелку", "наить компотику";

аппетит: ест плохо, все время просит пельмени и макароны, хлеб с маслом и сыром, каши вообще перестал есть и перестал пить кефир, ввели козий йогурт сладкий, вроде пьет;

горшок: промахов почти нет (правда один раз случился на улице и пару раз ночью дома), какает плохо, на слабительных, думала откажемся с началом сезона клубники, но не получается, в основном какает 2 раза в неделю (среда-суббота), хотя последнюю неделю убрала все лекарства и вроде какает, но это при том что клубника на завтрак и козий йогурт на полдник и перед сном;

читаем: начали читать на даче, очень нравится К. И. Чуковский, некоторые места читаем по сто раз, постоянно что то рассказывает себе, особенно "у тебя такие руки что сбежали дазе блюки", очень быстро все запоминает, я начинаю - он рассказывает; полюбил "Девочку- ревушку" А. Барто и П. Барто, все время просит "про Ганю" и "Лис и мышонок" В. Бианки - разыгрываем с ним по ролям, я за лиса, а он за мышонка, только в конце "разрою" он за лиса говорит; "Считалка"  Б. В. Заходера (тады - рады тынка...) и "Переплетчица" очень нравятся, "Веселый старичок" Д. Хармса, "Каша" А. Лаптева нравится (говорит "про мику"), начали читать Сутеева "Три котенка" и "Цыпленок и утенок" (больше всего нравится "буль - буль буль сказал цыпленок", видимо очень интересны повторяющиеся моменты), пробовали читать Чарушина - не очень нравится - только момент, где медведи не слушались медведицу - один по лужам ходил, а другой катался на ветке.

У нас на даче летают самолеты, у Елисея проснулся к ним интерес, поэтому наш папа купил себе ребенку Lego creator самолет/вертолет/катер. Мы с папой немного пособирали, а Елисей просто крутился и пытался разбросать детали, потом забыли про него, приехали домой и убрали подальше, Елисей нашел и очень увлеченно собирал сам - сначала вертолет, а потом самолет и долго долго играл с постройками - "ууу летит"...

Все делит на свое и чужое, чужое не берет ни под каким предлогом, свое сильно выделяет.

Купили беговел, предлагаю дать покататься Стасу

- не дам!

- почему?

- задний!!! (жадный)

Стас вынес свои формочки, Елисей говорит

- Стасино

Купили ему ведерки для песка, забыли отдать, лежали в комнате, приносит мне и спрашивает

- наши?

В песочнице выделяет свои формочки, чужие не берет, когда приходят дети, свои начинает обнимать незаметно.

ездили в Волжские дали, познакомились с Елисеем, Артемом и их мамой Леной;

общая подвижность: появилась любовь к машине каталке, лужи очень и очень любит;

тонкая подвижность и игры: из-за постоянных переездов почти не играли, в основном Елисей сам катает машины;

речь и социальный контакт: говорит все и пытается всем понравиться;

аппетит: с переменным успехом, не любит есть каши;

горшок: отказались от подгузников полностью, на улице сначала были промахи, а потом резко стал проситься в туалет и промахов больше нет, спит тоже без подгузников;

читаем: почти ничего не читали

так как пишу задним числом аж 9 июня, то многое не помню, но буду вспоминать и дописывать...

месяц переездов: 5 апреля переехали жить к бабушке, до этого возили Елисея на массаж;

общая подвижность: снег почти растаял и мы много бегаем по лужам, устраиваем "лужные" забеги, Елисею очень нравится, когда я с ним вместе бегаю и захожу в самую глубину, он с таким восторгом говорит "мАААма!!!", разбиваем остатки льда ногами, зовем весну поскорее, хотя Елисею по моему такая погода больше нравится, Ранний старт из-за переездов пока не можем собрать;

тонкая подвижность и игры: много рисовали красками до отъезда к бабушке, все краски изрисовывали, после "лужных" забегов красками тоже брызгается, даже потолок пострадал, Елисею очень нравится процесс, возится в краске, по - прежнему интересуется пирамидой - стаканчиками, складывает в разных вариациях, переворачивает стаканчики и переставляет, стал играть с мягкими игрушками - так нежно целует, гладит по попе, обнимает и приговаривает "пик пак пок", "Пик, пак, пок" А. Лаптева стало у нас колыбельной песней, сначала любил и просил чаще рассказывать, потом стал просить рассказывать когда засыпает и теперь без нее не засыпает и среди ночи когда просыпается иногда просит петь, кошку игрушечную катает с горки раннего старта, качает в гамаке, мне приносит животных и просит их качать;

речь и социальный контакт: говорит лучше и лучше и все время появляются новые слова, а в старые добавляются новые слоги, у бабушки обедаем вместе с дедом и он всегда говорит "спасибо - на здоровье", Елисей тут же подхватил и стал после еды говорить "асибо а здоовье";

аппетит: у бабушки ест с телефоном, без нее ест сам, но избаловался и сам стал есть намного хуже;

горшок: дома до отъезда к бабушке спал без подгузников, но у бабушки опять надели на ночь подгузники, на улицу пыталась не одевать подгузники - как только одеваю теплые штаны сразу промах, меняю - через пять минут опять промах, дома нет промахов совсем;

читаем: почти ничего не читали

не писала ничего про Елисея, решила вернуться к записям (аж 9 июня), буду вспоминать...

общая подвижность: очень много гуляем, катаемся на санках, со всех горок, которые встретятся нам на пути, Елисей научился самостоятельно вставать внизу горки, пытается сам залазить по лестницам, купили спортивный комплекс "Ранний старт" и начали его осваивать;

тонкая подвижность и игры: на улице делаем куличи, считаем их и потом разрушаем, делаем следы (очень увлекает Елисея), я делаю дорожки из своих следов, а Елисей ходит по ним, дома - пирамидку - стаканчики собирает в разных вариациях и разбирает, собирает пирамиду разноуровневую Plan toys, купили пластины Lego и к Lego новый интерес, строит башни, по - прежнему любит обувать папины ботинки, сам пытается одевать трусы и штаны, очень интересны цвета - их везде ищет, когда поднимается на горку нужно цвет каждой ступеньки называть и вообще всего, полюбил мозаику, говорит, что получились дом или море, много рисуем - самым большим успехом пользуются лужи, рисуем лужу и прыгаем в нее по очереди, делаем брызги;

речь и социальный контакт: говорит фразами из двух слов и все повторяет, рассказывает Муху Цокотуху, очень радуется гостям, спрашиваю - кого пригласишь на день рождения - говорит Стаса, Максима, Леню, Полину...

аппетит: ест самостоятельно почти всегда сам, у бабушки ест с телефоном;

горшок: на горшок просится всегда, дома без промахов, на улице и на ночь одеваем подгузники (хотя замечаю, что ночью редко писается, только под утро, и если сразу после просыпания высадить на горшок, то подгузник остается сухим);

читаем: читаем очень мало

общая подвижность: месяц покорения разных горок - на горку во дворе забирается почти бегом и может долго кататься, освоил горки с лестницами без бортиков, сам скатывается, только внизу нужно ловить и поднимать его, у Лени появился спортивный комплекс, но Елисей интереса не проявил, научился залазить в стульчик для кормления;

тонкая подвижность и игры: собирает пирамидку - стаканчики 8 штук, любит обувать папину обувь и застегивать свои комбинезоны, "держит руки в карманах" как папа; многослойный пазл "Дерево" от Djeco собирает с закрытыми глазами, очень нравится Ленина игрушка домик с замочками, когда вспоминает про Леню сразу вспоминает про этот домик и дома пытается открывать дверь в ванну ключом от Lego, но творчество осталось на прежнем уровне, много пальчиковых игр стал повторять самостоятельно, сам пытается пальчики загибать;

речь и социальный контакт:  начал увереннее "говорить предложениями" - 

"ляля кака" - ляля покакала

знает всех детей во дворе и их мам по именам;

аппетит: ест почти всегда сам и даже кашу;

горшок: просится на горшок, почти нет промахов, пробовали ночью укладывать спать без подгузников, не получилось пока, отложили до более теплых времен, с какашками все хуже и хуже, были у гастроэнтеролога, остеопата, сдавали анализы;

читаем: совсем мало читали, немного Летнюю, Весеннюю и Зимнюю книги...