Тимошины словесные перлы и умелки
Есть два слова, которые Тимка придумал и никак не хочет говорить уже долгое время иначе:
1) Ика – Свет
2) Тинька – книга
Я совершенно не знаю, как он их так образовал, но по другому даже не пытается сказать, хотя я его каждый раз поправляю, повторяя правильное слово.
3 ноября. На вопрос воспитательницы "Как тебя зовут?" целый день отвечал «Амина» и хитренько улыбался. Когда же я пришла его забирать из садика и задала такой же вопрос, поведал, что «Тимоса». Но стоило воспитательнице снова задать свой вопрос, как Тима, улыбаясь во весь рот, снова заявил, что он «Амина».
P/S В группе и вправду есть девочка с таким именем. Позже дома придумал себе еще одно имя: "Катя". Фантазёр!!!
4 ноября (суббота) выдал:
Проснулся в 8.30.
-Мама, подём
-Куда?
-Там?
-Зачем?
-Там
-Давай еще полежим, Тим, а?
-Неть..
Пришлось встать и податься за ним на кухню
-Мама, мука…яико.
-Тимош, ты что, блинчики хочешь?
-Да, биньчики, биньчики…)))
9.10 – тарелка блинов на столе(и ничего, что мама прямо в ночнушке у плиты блины пекла, даже не успев глаза умыть, не то, что зубы почистить )) Что поделать, сыну БИНЬЧИКИ, захотелось!
***
Замечаю, что и вправду становится большим фантазером и выдумщиком.
Взял седня )банку железную из под сухого молока детского ( осталась с давних пор), сел на неё, сидит улыбается и говорит – Гототек (горшочек типа его), потом надел на голову, скорее даже приложил и говорит «Сапотька», 2 минуту спустя это уже была «Сяпа», то биш ШЛЯПА)))
***
Строит из кубиков в ряд линию и говорит, что это падододик (паровозик)
17. ноября 2010 г.
5 часов утра. Просыпается и кричит « Мама, супа».
-Тим, ты что? Супа хочешь?
-Да
-Тимош, на улице ночь! Какой суп, ты что? Проснешься утром, покушаешь!
-Супа!!!!!
Пришлось идти греть. Посадила его в стул. Кормила ложкой сама, так как он даже глаз при свете не стал открывать. Съел весь суп (глаза так и не открыл. Положила спать. Уснул (или продолжил спать, так и не поняла))))
2 года - 2 года 1 месяц:
Научились рисовать прямые линии или что-то типа того. Теперь наше рисование начинается с рисования линий и слова «додога». Так же научился рисовать воздушные шарики (рисует что-то типа круг и палочку-кривую вниз). Теперь везде, где видит круг, спешит незамедлительно мне об этом сообщить, торжественно говоря и показывая : «КУГ».
2.1: словосочетания говорит во всю( ченая сябака, папа на аботе, аботает,учки гязные помыть, и проч. Начали проскальзывать предложения. Одно из запоминающихся):
Мама! Коготки нет камашка..Паточ(т)ек – Если перевести, то это что-то типа: Мама, на колготках нет кармашка! Куда же положить платочек!? Видимо наличие плаnочка в садике в каждом кармашке дает о себе знать))). Его речь с каждым днём умиляет все больше и больше. Такой балобол стал/ Забавно.
2.1 Узнала, что Тимка различает понятия «длинный – короткий». Сидел играл с конструктором деревянным. Строит из кирпичиков дорогу со мной. Говорит, подавая мне кирпич:
-мама, на…динный кипич
-Да. Хорошо, и вправду длинный. А короткий, где?
-Воть
Смотрю, и вправду дал короткий. Понимает. Знает. РАДА!!!
Так что в нашем арсенале уже такие антонимы:
Большой – маленький, (бальой – маенький)
Длинный – короткий. (динный – каоткий)
Высоко – низко (знает, но пока активно не употребляет)
Один – много (один-мого)
вверху - внизу
далеко - близко
Знает фигуры: круг, треугольник, квадрат, ромб (куг, кадат, омб, теугоник)
Любит рисовать с помощью трафаретов машины. Колеса легко обводит. Сами машины с помощью мамы. Закрашивает сам. В связи с этим активным словом стало слово «Пямая», то есть прямая. Теперь даже идя по бордюру на улице, идет и повторяет «пямая, пямая, пямая».
25 ноября. Четверг.
Вчера весь день лил дождь, гулять не ходили. Сегодня проснулся утром и показывает мне на окно:
-МАМА!!!! Погода!!!!
-Что с погодой? Дождика нет!?
- Да, додика нет!
Мой забавный наблюдатель!
27 ноября. Поехала к маме. Сидим на кухне. Включен телевизор. Тима смотрит, пока накрываем на стол, при этом присутствует шумовой эффект.
Тима так серьезно говорит:
Не хумите, не хумите!!! (шум ему наш помешал!!!)
