Неделя в картинках и не только...

Иринка!  Я тебя обожаю,  но мы ее не мучаем) она наслаждаетя, честно. Я собственно чего начала. Ну про речь я говорила. Она хватает книжку и сидит рассматриаает. Я ее не трогаю, я с ней вообще за правило- играет сама нехер трогать. Ну 20 минут она ее рассматривает, но потом то скучно и тащит  мне.  С речью. Хочет выразить, но не может.  

Понимаешь, нельзя для всех детей подобрать один подход. Ей это нужно.Вот пример. Сидит, смотрит книжку Федорино горе.Тащит мне, сует в руки "читай". Ок. Читаю. Переворачиваю страницу, она начинает злится.Что? спрашиваю. Она тычет в утюг. Я молчу. Тогда начинает трогать рукми губы- говори мол. Что?Крик, псих. Оттягивает губы мне. Назвать? Кивает.Начинаю называть- это утюг. Тычет в другое - это кастрюля, самовар, труба, коза, вилка...и по всем предметам. Читаем дальше. Стих ей не интересен - она его знает, потому перебор с названиями продолжается. Перечислила всю посуду. Она начинает туда сюда странички переворачивать. И там и там есть утюг. Она его находит и тычет. И вот что мне делать? Нет,Маша, не ищи совпадения? Или книжки убрать?Она очень точно повторяет (пропевает) ритмический рисунок песни из Тини Лов. Хлопает правда неправильно, а пропевать- точно. НО! Когда одна убежит и поет. При мне, тем боолее на камеру заснять нереально! Только шпионские расставить.Вот Женя сегодня показывала Бенджи в инстаграме, он точно повторяет за ней звук. Она ему "ООО" она ей "ООО"(правда больше на у похоже))))Но важно другое - Маша так не делает и делать не будет! Вот блин у меня там есть видео, когжа ее Мишка дразнит мышкой, она к нему бежит и говорит "отдай папину мышку". Говорит понятно только для меня- потому тчо четко сказать не может....Ожнако на уровне "угадай звук" слышно,что она пытается воспроизвести это слово. (ну может кроме "мышку", там совсем лепет)Я все это проходила с Мишкой. Он не повторял звуки, эти игры не для нас. Он слушал и смотрел в рот, потом втихаря пытался их проговорить и выдавал уже готовый вариант. Путсь коверкая звуки и произнося их не четко, но это было слово.Вот одеваемся. Она мне "Гуи" Что? "Гуи" Спать? машет- нет, кушать? машет -нет. Гулять? запрыгала - да!!ТО что на видео мы талдычим -это только для видео))))Вообще.Вот вышли на улицу. Ля! Да, доча,ляля, она в саночках, видишь у нее черное одеялко, красные санки. А это девочк у нее кукла, она куклу качает на качелях.Приходим домой. Она не успела раздется хватает тигру и  к качелям - качать куклу!Бормочет под нос ходит. Потом резко ко мне и руками "гуси-гуси". Это значит -расскажи.Рассказываю. Она послушает, поделает со мной, слазиет и попой ко мне повернувшись начинает повторять, бормочет про себя.Если я к ней подойду, она включит кабачка и сделает вид, будто просто так сидит ничего не делает.А занятия мои.. Помимо знакомства с цветом (которые ей в обще-то по большому барабану) основная задача - моторика. И внимательность. Обрщаю внимание,что жто не просто игрушка, а синяя игрушка, мягкая, и зовут ее слон. У слона есть хобот и большие уши. ну и так далее. Это все длиться три-пять минут. Потом мы или их водим в хороводах, или складываем домик для лошадки, или танцуем под песенку. Но основной упор и долгие занятия с сенсорной коробкой и красками. Даю ей пластилин, мишка тут купил лизуна - я её чуть не заставила его потрогать и почувствовать - пусть развивает и тактильность))) Впрочем она его опасалась и не понравилось ей. Но тоже опыт))Открывает тумбочку мишкину достает карандаши и ручки и бегает по квартире в поисках холста. Мне обои жалко, потому резко ищук листочек. Ага! Листочек! И летит к нему- рисовать.Я уже настроена купить ей восковые мелки или пастель, потому что желание есть рисовать, а ручкой не получается.Обязательно на этой неделе поеду куплю.Гимнастика не пошла. А вот олимпиада -да! требует включить и играет, посматривая))))Выключаю звук - сначала бежит в экран тыкать, потом ко мне- с психами, зачем мол выключила.Радио слушаем, с танцами)) В инстаграмме есть))) Вот ну нету у нас раннего развития. Демонстрация взаимодействия через игры, развитие моторики, ознакомление с предметами.Ну вот - играет в кубики -так сосредоточенно и внимателньо пытается поставить один на другой,чтобы не упало! Я просто в шоке)))Три может уже ставить друг на друга не уронив. Ну и вот она их ставит. Я ей говорю - кубики, строй из кубиков.Она "Ку!"Я -это кубики? Ку!Я чтоль мучаю? И про другое. Она же слышит что мы говорим. И повторяет.Кота гоняю -шу! Наблюдаю - мучает его, он ее цапнул, она ему -шу!!!Я пробовала с нней "повторялки" Сначала отражала ее действия, потом чтобы она отражала.Нихера! Она замирает и следит за мной. Может  в рот руками залезть -посмотреть как именно я это делаю...Стихи полезно детям читать. Читаю. Да, они по цвету.Но мне важно быть готовой, когда ей стало скучно -чем занять. Вот главная идея.На прошлой неделе мы что-то пропустили (уже не помню) потому что она игралась с кубиками.Зато на следующий день она плохо спала и мы сделали занятие с коробками. Пластиковыми типа в матрешку.Блин. Ну нет тут особено мучительного раннего развития.ну вот ты же Мишке рассказываешь,что это кубик, это книжка, это братишка? Ну тоже самое только я для себя это собрала в систему. МНе так легче. ЧЧтобы не растеряться и не забыть, чтобы приготовить заранее, потому что ну мне и кушать надо, а она как раз нормально с красками посидит.Или с карандашами.Или .... что я ей еще даю))))) Попрошу мужа снять наше занятие... Может тогда ты увидишь,что никто никого не мучает))))))

ну чувствительно. но машка не плакала даже))) у них вообще очень странные отношения, но гармоничные. он терпит и грызет, она мучает и не жалуется))))

рыбки?попугайчик?)))))))

нее))) наш в этом плане...даже иногда сам приходит к ней, рядом ложится-давай, иезуитка, мучай))))

да нет))) не сумасшедшая))))) ну ты ж глядишь, чтобы в нос не засунул...

я добавила ссылки)))