Все, что я делаю - это мой опыт, я сама его приобретаю. Если я делаю что-то впервые - я приобретаю опыт, а предела совершенству нет. В следующий раз я буду опираться на тот опыт, который у меня уже был и, наверное, я привнесу уже какие-то изменения в свои действия. И любое мое действие в данной ситуации является самым наилучшим из известных мне на данный момент. Поэтому, о том, что я сделала я не буду жалеть потому, что это опыт.
И если что-то не получается, то я говорю, что это не ошибка и не неудача, это мой опыт.
Итак, хочу поделиться своим опытом.
Совсем недавно в комментариях к этому посту я показывала фото Тиграна с рисунком, который он выполнил сам.
Вообще Тиграша рисует сам, но вот буквально месяц назад пришел ко мне и говорит, что хочет научиться рисовать настоящее дерево, как художник. И тут надо честно признаться, что накануне я рассказывала ему свою историю о том, как я, будучи уже школьницей, хотела чтобы мама записала меня в художественную школу, а мама сказала мне, чтобы я продолжала заниматься танцами. Видимо, ребенок проникся этой историей.
Я нашла ролик в ютюбе, включила и мы стали смотреть как же нарисовать дерево по всем правилам.
Тиграша внимательно смотрел, слушал преподавателя, я останавливала видео, перематывала назад и опять сынок смотрел и учился рисовать.
Вот такое дерево получилось.
Сынок доволен, мама рада, папа похвалил и сына, и маму. На следующий день по скайпу увидели сей рисунок бабушка и дедушка, восхищались, аплодировали. Больше таких попыток Тиграша не предпринимал.
Но сегодня,слушая семинар Л.Сгонник я услышала, от нее такие слова:
-До 12 лет не давать технику рисования детям. Никаких шаблонов! Иначе ребёнок будет очень качественным подмастерье, даже ярким подмастерье. Но он никогда не будет ярким творческим человеком.
Вот такой опыт я получила.
В сети есть нарезки семинара Любови Сгонник, может быть, они будут кому-нибудь полезны.
Надя' как считаете' если ребенок без багажа шаблонов создает новые образы на основе своих замыслов, то возможно дети с богатым запасом качественных шаблонов, учатся ими оперировать - создать на их основе, что-то еще более интересное. Наличие шаблонов, на мой взгляд, не исключает творческое мышление, а качественно улучшает рисунки, за счет более широкой базы знаний. Вся суть прогресса заключается в том, что потомки берут идеи предков и совершенствуют их. Если бы каждое поколение начинало изобретать с нуля, прогресс бы далеко не ушёл. Если ребенок знает' что дерево можно нарисовать как настоящее' как кружочек с палочкой' как куча треуголтников и т д' возможно и появятся новые образы' как гибрид уже заложенных шаблонов... или я не права?