Я не понимаю КАК воспитателям удается чего-то добиться в плане "творчества" в саду от детей.. Возможно не от детей, а конкретно от Вероники..
Мам, давай рисовать, мам хочу учиться рисовать..
Распечатала картинку, с заданиями типа проведи линию, дорисуй, нарисуй по пунктиру и т.д.
И чем закончилось ?
О как здорово, мам вот карандаш, на нарисуй!
Или
Мам, давай писать буковки.. Давай..
Я напишу, прошу ее написать такую же..
Мам, напиши, напиши сама..

Крайний случай это фраза мам давай вместе.. Это значит что Вероника карандаш держит, как калека.. т.е. непойми как, а я ее рукой вожу и карандаш при этом придерживаю чтобы он рисовал хоть как то...