3.10 был второй наш день посещения и, как мне показалось, было сложнее, чем в первый день. Когда мы пришли в группу к 9 утра, там еще находились некоторые родители. Так постепенно я вникаю в то, что мне либо было сказано, но не понято, либо не так сказано (как в случае про фрукты с утра-это я точно запомнила, но оказалось не совсем так:)) Итак, мы поставили свой беговел в раздевалке-прихожей, бутылочку с соком - в корзинку для напитков, а виноград отдали воспитателям. Вообще там чаша стоит, в которую каждый кладет один какой-либо фрукт. И Даня тут же готов был ринуться в игру, но так как по плану у них посиделки-песнопения в кружке на подушках, я старалась сдержать этот порыв сразу со всем поиграть. 
Далее все детки брали для себя подушку и садились на них в кружок. Пели несколько разных песен, направленных на знакомство друг с другом и понимание голландской речи, некоторые песенки для развития моторики. Данечка все время сидел с закрытыми ушами, уже второй день во время песен он закрывал уши. Думаю, пытался таким образом защититься от этого нового, незнакомого и непонятного. Лишь во время песенки Twinkle, twinkle little star (единственная песенка на английском языке) Даня не стал закрывать ушки, разулыбался и с удовольствием послушал, так как песенка давно знакома. Отсюда я сделала вывод, что мне нужно просто попросить воспитателей дать мне нужные песни и петь их ему дома. Мне порекомендовали сходить в библиотеку и там взять сборник с детскими песенками. А вообще "говорите дома на своем родном языке, а здесь он постепенно научится голландскому"- было основной рекомендацией.
После песен и переклички, дети снова распределили кто в какой зоне хочет играть, для этого у них есть магнитная доска с фотографиями детей и разных доступных игровых зон. Воспитатели, как я поняла, занимаются лишь конкретной зоной "стол с рисованием" и "стол с чтением" либо что-то подобное где может быть уделено внимание только 2-3 детям. Остальные просто играют. Но делается это так, чтобы в течение нескольких таких дней все (ну или почти все)) нарисовали рисунки, или сделали поделки, или послушали книжку и пр. В общем-то вывод этот очень субъективный, и подкрепленный лишь тем, что я видела стопку рисунков, выполненных в одной технике: использовались различные виды штампов, такие как трубка от туалетной бумаги, деталь Лего Дупло и губки.
Ах, да! С утра деткам сказали, что сегодня прийдет мужчина и будет "делать музыку") Показали листовочку, на которой был изображен этот самый мужчина и его музыкальный инструмент - аккордеон. Ну так вот, пришел этот молодой человек, все снова расселись в круг, и стали слушать. Все, кроме моего Дани. Он наотрез отказался, а когда зазвучал аккордеон, сынуля вообще стал закрывать уши и плакать, говорить, что не хочет музыку. Мне пришлось выйти с ним в раздевалку. Там мы немного привыкли и решились зайти, но садиться в круг отказался. А мне было жутко интересно, еще и потому, что это помогало мне изучать язык. И вообще в конце бонусом напишу некоторые свои мысли по поводу детского сада. Очень здорово было увидеть как детям рассказывают, что за инструмент такой-аккордеон, все это слово проговаривали, слушали песенки и потом еще и понажимать кнопочки дали. А в конце всем предложили потанцевать, и детки весело попрыгали под звуки танго:))
После все вернулись к своим делам: рисовать, собирать пазлы, Лего, а Даня, собственно и не отвлекался особо от игрушек. Около 11 часов воспитатель спела специальную песенку и все дружно стали собирать игрушки. Даня этого позволить не мог и даже ударил мальчика, пытавшегося забрать у Даньки игрушку. Даааа, это собственно одна из больших наших проблем - Даня стал драться. Об этом постараюсь написать отдельно.
После сбора игрушек дети уселись за столы и стали снова петь песенки: одну про ручки, опять же на моторику, а вторая про то, что они будут кушать и пить:) и потом им подали фрукты нарезанные и разложенные на 2 подносах. В это время мне и маме одной новенькой девочки сказали, что по нашему плану адаптации, нужно оставить детей на полчаса. Мы должны предупредить детей, что нам нужно в магазин или еще куда, но мы обязательно вернемся, и уйти. Это было немного сложно делать в эмоциональном плане, так как именно в это время у одной девочки, посещающей спейлзал всего три недели, случилась прямо-таки истерика, и очень затяжная. Но деваться некуда, сначала ушла другая мама, и в группе плакало сразу два ребенка. Я сказала Дане, что принесу ему печенье, а он пока поиграет в садике. Конечно он начал плакать, и я, уходя и видя через окно, как мой сын бьется в истерике, еле сдерживалась, чтобы не расплакаться. Хорошо, что у меня внезапно появилось одно дело, и время прошло незаметно.
Когда я вернулась, все снова сидели и слушали на этот раз как им читают книги, сейчас у них книжная неделя. А мой сынок снова играл и никого не слушал. Но зато, как мне сказали, что плакал он всего минуту, его легко смогли отвлечь и дальше он спокойно играл. Мы послушали книжку, и пошли домой)
Так вот, обещанный бонус)))) после этих пары дней в голове появилась мысль, что я сама не прочь, чтобы меня вот так всячески развлекали и радовали) И если для детского сада я уже старовата, то к какому-нибудь дому недопрестарелых морально готова))))
