когда бить тревогу и что делать сейчас?

Занятия ни в коем случае не прекращать!))

Конечно, может, сама разговорится. А если нет? Тут уж лучше перебдеть...) В любом случае, они будут полезны для развития вашей крохи.

Я логопед) И могу сказать, что специалист для занятий в этом возрасте не нужен, мама вполне может справится сама, и это даже лучше для малыша.

Начинайте с изучения простых для произношения существительных, можно упрощенных(я беру кот (или киса), пес, ляля, миша, пепа (свинья),зая). Нужны соответствующие игрушки и картинки. Учите по очереди. Берете игрушку,и учите (смотри, это пес, пес говорит гав гав, ой, где пес? вот он, вот пес.кто это? это пес, ищи, где пес, смотри, пес дает лапу, привет, пес...). Побуждаете ребенка повторять, хвалите за любую попытку. Потом переходите к картинкам вместо игрушек (это важно, для развития абстрактного, а не только наглядно-образного мышления). Когда деть сможет назвать хотя бы пяток-десяток существительных - добавляем глаголы (начинайте с простых - ест, спит, идет). Так же играем с игрушками, приговаривая: кот спит, миша идет.... Потом берем картинки, учим ребенка произносить эти простые фразы.

Потом расширяем словарь новыми словами (мышка, лиса, волк...; сидит, бежит, летит, плывет....).

Потом добавляем имя прилагательные - большой, маленький, красный, зеленый, желтый...

Вот по такой схеме реально дети начинают говорить. Не надо добиваться именно звукоподражаний, если не идут, или ожидать сразу фразовой речи.

Терпение и усердие, и все будет)) В таком возрасте речь поддается коррекции легче всего. А вот уже в 4-5 результата добиться очень трудно, если упустить время. Удачки)

Даша, отстань от Алисы, прими ее такой какая есть. Она не обязана быть лучше чем ты,(в свое время).😊😜😘 Моя не подражает животным вобше. А когда начался период показывания пальцем и мычания, тоже ушло много слов, а сейчас они снова возвращаются. Нужно их "не понимать". Дети хотят сейчас, чтоб любое их мычание с первого раза поняли, а мы должны их мотивировать на речь, но это АБСОЛЮТНО нормально, и если Алиска позже пошла, то не надо паниковать, вроде никто еще из наших сверстников стихи на табурете не читает)))) Заниматься продолжать безусловно надо, но не факт, что вообще они будут гавкать, мяукать и квакать, раз показывает, значит понимает.

Моя мама мне тоже весь мозг вынесла- вот ты в 1,5 года сама на горшок ходила, вот ты до 10 считала в 1 и 8, вот ты стихи со мной рассказывала,. Это ровным счетом ни о чем не говорит. Если я была такая, это не обязывает моб дочь быть точной копией. Она такая какая есть и всему научится в свое время. Брат к слову мой до 3 лет молчал.

Лучше всего деток развивают стишки и песенки, чтоб мама наизусть разные рассказывала и пела, это все будет закладываться в пассивный запас, а как на речь прорвет, так она тебе этими стишками и песенками обратно вернет)

Даааашааа, я сейчас разрыдаюсь.... Нам то почти год и 10, и мне все твердят отстать. И большинство мамочек в ответ на мои опасения говорят: "Дак вам рано еще! К двум заговорит!" А еще есть детки, которые не говорят-не говорят, а потом сразу фразами, да предложениями. Вот может наши к этому числу относятся?

У меня сын пошел в 1,4 , правда без остеопатов, хотя над нами висела реальная угроза стоять на учете у невропатолога. Врач участковая твердила, что это ненормально, мол в год дети ходят все и без поддержки, а мой в год и четыре только руки отпустил и пошел. Но вот нам уже 2,9 и щебечет он так, что я жду-не дождусь иногда, когда он спать вечером пойдет. Причем говорит предложениями. Еще у меня есть дочь, молчавшая до 4 лет. Сейчас говорим, но надо еще заниматься, чтоб до школы выправить окончательно речь. Я могу сказать (из опыта своих детей), что если ребенок в раннем возрасте очень спокойный, не кричит, не лезет всюду - это момент, когда стОит встревожиться. У меня со старшей было именно так . Если ребенок в раннем возрасте всюду тычет пальцем, часто показывает им на все, пользуется этим жестом, сопровождая речь - это хороший знак. Где то прочитала статью (не помню, где), что именно вот этот жест связан с речевым развитием. Проверено на младшем - лет до 2 мы тыкали им всюду,да и сейчас бывает указывает. Занятия, конечно, не повредят, но на мой взгляд все у вас нормально. Читайте с ребенком книжки (все, что нравится, худ.литературу по возрасту, книжки -гляделки, обсуждайте картинки). В свое время нам это оч помогло - для старшей дало толчок к говорению, младший сейчас разговаривает лучше всех в группе в саду и книжки оч любит.

Говорят сейчас дети такие пошли,кругом дети до 4 ,5 лет не разговаривают. Это реально так. Нашему соседу 5 лет,только начал говорить. Это связано говорят с психикой, мол мамы сами такие. Моей скоро 3,тоже плохо говорит.

Проконсультируйтесь у Яны https://m.babyblog.ru/user/lenta/logoVed

Она хороший специалист и замечательный человек. Помогает родителям побудить ребёнка к речи

у меня ребенок и половину вашего не делает... хотя нам больше чем вам и я не переживаю... Книжки мы большинство мнем, по этому я читаю стихи наизусть, но и то она просто мне закрывает рот если не хочет слушать. Рисовать мы можем только ручкой, потому что всё остальное идет в рот. нам интереснее лепить тестом с бабушкой, бренчать кастрюлями и пересыпать из стакана в стакан. но шнуровка, пирамида и пазлы мы вообще не воспринимаем, собирает все не правильно, о сортере вообще молчу... я не переживаю, потому что она если захочет то научится сама))

Из всего вами описанного самое плохое это откат (не использование ранее используемых слов). Остальное вполне нормально. Заниматься, заниматься и ещё раз заниматься. И наблюдать. Ничей опыт вам не нужен. В 2 станет более понятно, что с ребёнком. Отказаться от лишних (если такое бывает) занятий всегда можно. Любая коррекция лучше идёт с самого раннего возраста. И да, что важно, нажмите на КРУПНУЮ моторику, возможно она отстаёт и тормозит все остальное. Как мне сказал психолог в своё время без крупной моторики нет ничего! И ведь правда!

Доброе утро, я бы все же занималась бы чуть больше чем обычно, к логопеду бы сходила ближе к 2 годам, бесплатно навряд ли будут смотреть, но за деньги и такую кроху посмотрят, настораживает что вы пишите, что ребенок поздно пошел и после остеопата, это говорит о том что некая общая задержка есть, и чтобы на речи это не отразилось стоит приложить больше усилий. Я говорю из своего опыта имея ребенка с ДЦП, и наблюдая и работая со многими специалистами, логопедами, дефектологами, и др., возможно стоит пробовать остеопатию еще,очень действенный метод.

Даша, понятно, что этот пост тебе нужен больше для успокоения, нежели для решения проблемы. Естественно, к 3-4 годам заговорит. Но ты же сама понимаешь, что когда человек не может что-то объяснить, у него начинается истерика. Для детей это в разы актуальнее. Если ты как мама уже видишь проблему, то проконсультируйся со специалистом. Тем более сейчас многие центры по телефону консультируют бесплатно. http://govorun74.ru/index.html вот тут посмотри.

очень заинтересовал ваш пост-нам даже чуть больше, а мы не говорим-1,10 - мама-папа-баба-Наня(Надя), мя(мяу)- ну и пожалуй все. Огромный пассивный запас чувствуется-все понимает-все показывает. Но сказать-никак. Старшая буквально в 1,3 рассказывала стихи на табуретке из А. Барто. А эта ни в какую. Одна наша бабушка нагнетает обстановку про задержку(моя мама)- так как у нас в семье все рано говорить начинали, а теперь не заткнешь. А свекровь-молодец-поддерживает мои растрепанные нервы и остаток спокойствия, говоря, что все будет. - у нее у дочери сын буквально года в 3 заговорил. В общем, ждем-с...

Отстань от нее:) Моя тоже не говорит, есть в кого. У мужа почти все семейство к 3 заговорило. А у меня в 1,5 уже вон какой словарный запас был (в 1,5 в сад пошла и говорила уже):

Даша, не переживайте, у деток такие периоды, они начинают что то говорить, потом могут на какое то время замолчать ( месяц или больше). Моя старшая дача, до 2,5 лет очень мало говорила, к 3 годам пошли предложения. Младшая - в 1,5 года уже говорила предложениями. Все дети разные.

Даша, воспринимай все проще. Она у тебя здоровая девочка, зачем постоянно ребенка пытаться втиснуть в рамки. У меня есть куча примеров когда детки начинали говорить после 3х и да я знаю девочку которая в 1,5 года разговаривала чистыми предложениями. А сейчас всем этим деткам больше 5 и они говорят абсолютно одинаково.

Мой племянник только сейчас в 3 года начал говорить, и то я половину не понимаю что он бормочет)))

Сын заговорил в 3,3 когда постоянно начал ходить в сад, зато сразу предложениями