Обучение чтению или у меня уже дёргается глаз.

Лен, я в принципе против всяких насилий, дома с Марусей не читаю...и у нас есть дети в группе, которые еще читать не умеют...

Безусловно отстать от ребенка. Ребенок имеет полное право не читать к школе. А уж в школе однозначно научится и причем быстро, за месяц-два, а то и раньше (а у вас, думаю, даже и раньше зачитает, если есть желание у нее самой). Сейчас зачем эти мучения, если плохо идет?

У Лизы тоже так по началу было, что дочитает последний слог, а начало слова забывала. Но она все это делала фактически без меня. Я ее не заставляла, не просила. Ну и приложения на планшете, наверное, тоже помогли. Не знаю)

Да, и букварь Жуковой был у нас. И разные азбуки-книжки)

Книжка на фото какая-то странная. Некоторые слова разбиты на слоги, а некоторые целиком. А для начинающих деток такие слова кажутся страшно длинными и непонятными)

ооо, у нас ситуация почти один в один! покачивания, почесывания.. ей хочется, а когда садится читать, кажется, что скоро сознание потеряет - либо я, либо она. Вижу, что сложно ей, аж мозги кипят )

Лен, у нас все то же самое пока от места "Начинаем читать и пошло/поехало, забываются все буквы, заменяются одна на другую. По несколько минут мучаем один слог, проговариваем, а пока дочитываем по слогам всё слово, возвращаемся к первому слогу, чтобы произнести слово целиком- опять стопор, не помним, как читается... И всё сопровождается ёрзаниями на стуле, почёсываниями, покачиваниями, поправлением волос и тд. Ааааааа!!!!".
Но мы вот прям только-только начали. Я периодически мониторила Сашу на предмет получается ли составлять простые слоги и хочется ли ей вообще это делать. Раньше она психовала, отказывалась сразу же, неинтересно было. Сейчас, как только появился интерес у ней, я взялась)).
Мы не только читаем, но и пишем слоги. Читаем простые слова. Простые слоги и слова пошли нормально...Слоги, где первый звук гласный (ан, уп, ек и т.д.) идут сложнее, так же, как и две согласные подряд и одна гласная. Но прочитывает в итоге, хоть и с трудом, часто как в твоей цитате выше)))). Буквально вчера решила заниматься по Жуковой. Там все-таки системный подход с учетом артикуляционных возможностей. Оказывается, моей еще сложно быстро различить, например, ау и уа, вот там и тренируемся)). Еще я стараюсь привязывать чтение/писание к текущему моменту, чтобы был интерес прочитать, а не просто абстрактный текст. Вчера, к примеру, писала ей на доске по очереди имена всех девочек из ее подгруппы по фк, она с удовольствием все прочитала. Или она часто спрашивает, что значит то или иное слово, я предлагаю его написать ей. Ну в таком духе, в общем)). Еще она часто рецептики выписывает, когда играет в больничку, или билеты продает на свои концерты и выступления, или пароли придумывает для прохода на кухню, к примеру, тут я тоже подключаюсь и она пишет нормальные слова, а не калямаляки, как раньше.
Книжки еще не читаем, пока только так)). Но с Жуковой мне как-то легче стало. Прям за один раз полегчало))))))

Лен, а просто слоги читает?
Вероника пока слоги не начала соединять вообще бесполезняк был.. Как слоги стали складываться, тогда только начала их в слова соединять.
У нас первые успехи были, когда я летом на камушках ей и сестре слова писала простые, однотипные, а они наперегонки читали..

Потом купила книжку в лабиринте.. Там тоже в первую очередь отработка именно соединения в слоги... Вот она

Там получается задание и отрабатывается именно однотипность слогов в начале.. Тоже очень хорошо она пошла у Вероники и дала некий импульс..

Но в общем и целом Веронике считать и решать логические задачи нравится больше, чем читать. И она хоть и читает и это уже факт, но говорит не могу и не умею, пока прям не надавишь с просьбой прочитать слово..

Лена, я тоже до белого каления дохожу с Темой. Все буквы знает и слоги проговаривает правильно, прошу повторить за мной слово, он говорит абракадабру, бывает зациклится на одном слоге, прибавляя к нему не существующую в нем букву и со слезами долбит, не может понять как надо.

У нас однозначно это проблемы неврологии грубо говоря. Не зрелость связей между полушариями мозга. Логопед так мне объяснила.

В коррекционном центре видела много ребят, которые отлично говорят, но с письмом-беда. Как минимум, пантогам нам назначают на период занятий, т.к. нагрузка большая.

Ярослав тоже путал слова,когда начинал читать смотрел не в книгу,а на меня...я так же уже психовала,не хотела с ним заниматься.Хотя он сам просил...

Букварь Жуковой купи. Варя читает уже не по слогам, мы в дороге книжки читаем. Недавно сидела мою документацию с работы читала вслух

Я вообще со своей не занимаюсь ничем кроме математики на примере съеденных конфет))) Подготовкой к школе занимаются специально обученные люди два раза в неделю, а мать нервная больно.

Сын вообще не мог объединить слога в слово, пока слово было разбито на слога дефисом. Как только я убрала все книги-пособия и т.п. с разделением на слога, а стали читать цельные слова все сразу пошло гораааздо лучше. Слова писала сама, много читали так: я читаю книгу, останавливаюсь перед коротеньким словом: да, нет, сон и т.п- это слово читает сын, потом тоже я. Начинали с 1-2 слов на страницу. Сейчас читает книжки сам, 6,5 лет

Лен три тропинки даже взрослый не сразу скажет:))) ты букварь олеси жуковой не покупала?Ксеня именно по нему выучилась, со всеми другими не получалось.

мы отрабвтывали на отдельных слогах. слово целиком им тяжело прочитать, тем более из трех слогов, пусть даже мама их уже сто раз сказала) книэка у нас "быстрое обучение чтению" она вся из слогов по-моему. вот по страничке в день читали, на половине бросили ее, так как "пришло" уже понимание и умение читать слова целиком.

Нам помогло читать интересные детские книги, тогда это были супергерои, нашла книги с тремя строчками, так сам сынок сидел и читал, так хотелось узнать что написано. А вообще с чтением мне кажется, что приходит момент и все начинает читаться и получаться, как кнопку нажали в голове, а до этого все идёт мучительно тяжело:)). Наверное иногда стоит сделать перерыв!!!

У нас тоже туго с чтением (через месяц будет 5 лет), учим слоги и короткие слова, несколько слов он запомнил, а так тоже забывает. В основном я читаю слоги, он повторяет, когда говорит "надоело", перестаём. Я считаю, что в этом возрасте главное не отбить охоту, чрезмерным настаиванием можно сделать только хуже. Поэтому если надоело, значит он все равно больше не воспримет информации))

Эмм... У нас задания в садика: прочитать ма-ша му-ра хо-ро-шо. И то не все справляются! А группа у нас 5-6 клеток. Денис к середнячкам относится. Но текст на твоём фото врятли бы прочел

вот ты молодец!)