Что имеем:
1. Школа, прикреплённая к саду. Рядом с домом, но есть светофор. Является приоритетной, так как с садом в одном комплексе. Школа слабая, директор Гитлер в юбке ( кто помнит, я писала про неё в посте про родительское собрание).
2. Школа вторая. Тоже рядом с домом, и тоже со светофором. Отзывы получше. Директор самодур, скоро уходит на пенсию и на её место сядет сыночка, который завуч сейчас.
3. Школа третья. Испанская. Ехать на машине или общественным транспортом. Отзывы хорошие. Директор отличный, пед состав сильный. Испанский с 1 класса, английский со второго класса, различные российско-Испанские программы обучения, обменов, каникул и прочего. Попасть можно в двух вариантах: 1* в декабре следующего года в ночи написать заявление на госуслугах, оказаться первыми в дополнительном списке и если до этого дела списка дойдёт дело, то нас запишут; 2* перевести Алину со следующего года в сад, который находится в едином комплексе с этой школой, в этом случае вероятность зачисления 100%. НО хорошо ли дёргать ребёнка от воспитателей и друзей? Есть ли у ребёнка склонность к языкам? Нужен ли весь этот гемор?
Вот и думаю теперь. Нервничаю. Поговорите со мной об этом.
