А я экономить буду...
Говорят, что к экономии в зрелом возрасте трудно привыкнуть, а вот воспитанная с детства, она как рефлекс останется на всю жизнь.
Копилка – неотъемлемый атрибут воспитания финансовой «стойкости», умения распределять финансовые потоки. Главная задача хрупкой свинки - сбережение. Чтобы купить что-то крупное, надо откладывать деньги. А потом, накопив достаточно, «разбить» и получить желанную куклу или «Лего – рыцарей». Однако, и эту простую, казалось бы, штуку можно использовать с фантазией. Во-первых, маленькому ребенку крайне необходима наглядность. Ведь сами деньги для него пока абстракция, он не ценит их так, как цените вы или дети, перешагнувшие рубеж в 9 -10 лет. Поэтому и о глиняной копилке дошкольник может легко забыть. Психологи рекомендуют сделать все тайное явным, и вместо привычных кошечек и свинок и ежиков с «дырочкой в правом боку» использовать простые пластиковые банки, с прорезями. К процессу изготовления такой копилки, ребенка легко привлечь. Перед тем, как «откладывать», сберегать что-то, надо выяснить, о чем материальном мечтает малыш. Если это конкретная игрушка, ее можно нарисовать и наклеить или вырезать из каталога, так результат будет «виднее» ребенку. Копить лучше крупные пятаки (5 рублевые монеты) или 10 – рублевые. Они достаточно крупные. Но важно, чтобы не вы «подкладывали» малышу деньги, сливая мелочь из собственных кошельков и карманов, а чтобы он делал это сам. Для этого эксперты советуют выделить ребенку лимит в, допустим, 10 рублей в день. Эти деньги он может потратить полностью на мелочи (конфеты, мороженое), а может, сэкономив, купить после то, о чем, действительно, мечтал.
Завести можно не одну, а сразу две копилки, чтобы объяснить разницу между «просто» деньгами и деньгами, которые приносят доход. Первая копилка – это сбережения, это «консервативный» финансовый портфель ребенка. Вторая копилка – будущие инвестиции. Здесь лежат «венчурные» деньги, их позволено тратить на «безумные» проекты, вкладывать в коллекционирование марок, монет, производство собственного скейтборда, да что угодно… Кстати, в Европе и США дети учатся самостоятельно инвестировать свои венчурные деньги, инвестируя их в акции взаимных фондов производителей игрушек, или акции «Кока – колы», в общем, в то, что им понятно и близко. У нас тоже появилась такая возможность – это «ПИФы», паевые инвестиционные фонды, которые вы можете выбрать вместе с ребенком, заведя ему первый собственный портфель «ценных бумаг».
Почему две копилки лучше, чем одна? Потому что именно так у ребенка сформируются две положительные привычки – платить сначала себе и инвестировать. Сначала о принципе «заплати сначала себе». Это база личных финансовых накоплений. Многие взрослые люди зарабатывают огромные деньги, от которых в конце месяца ничего не остается. Чтобы поставить этот процесс «на поток», сделать его привычкой, откладывать 10 – 15 % любых денежных поступлений (бонусы, премия, зарплата) в любую погоду и любом настроении. Если малыш получил день рожденный подарок бабушки в виде сумму наличных или награду за проделанную работу, он учится откладывать часть суммы в копилку «сохранить», другую часть – в копилку «вложить», а остальное – с удовольствием тратит.