Мышематика - сложение и умножение с игральным кубиком

✳ Нужно бросить кубик, и сколько на нём выпало, столько приклеить наклеек-листиков на заранее нарисованное дерево. Или столько вагонов приклеить к поезду.

✳ Подпрыгнуть (присесть, сделать шагов вперёд) столько раз, сколько выпало на кубике.

✳ Кидать кубик, считать сколько точек выпало, и это число показывать на пальчиках.

✳ Бросать кубик, и сколько на нём выпадет точек, столько брать красных бусин - и нанизывать. Потом бросать кубик второй раз и надевать столько синих бусин, а потом продолжать получившуюся последовательность.

✳ Бросать два кубика и считать сумму точек. Или, задачка посложнее - посчитать сумму точек на нижней стороне грани, на той, которую не видно.

Мы так показывали школьникам фокус: они нам сообщали сумму на верхней грани 2 или 3 кубиков, а мы отгадывали сумму на нижних гранях. Дети переворачивали, проверяли и изумлялись. И из всего класса только один был близок к разгадке - как мы это делаем. А вы знаете?

✳ Можно использовать кубики для того, чтобы понять идею таблицы умножения. Бросаем 2 кубика, и если, например, выпало 6 и 4, то рисуем прямоугольник 4 на 6, и считаем, сколько в нём клеток.

А вы используете игральный кубик для каких-нибудь игр и занятий?