Когда дети учатся считать, учителя и родители часто хотят от них сразу всего: и понимания идеи количества, и умения писать цифры, и чтобы не зеркалили.
Я призываю родителей не сваливать все умения в одну кучу и разделять - сейчас мы хотим понимания, а в другой раз тренируем графику (и если задача на понимание, и ребёнок написал правильную цифру, но зеркально, то это годится! ⠀
С чтением и письмом - та же история. Когда дети начинают писать что-то сами, им не всегда удаётся вспомнить, как пишется та или иная буква. Понятно, что при этом они пропускают или зеркалят часть букв, и пишут не всё идеально. ⠀
Кто-то из детей готов спрашивать, как пишется то или иное слово. А кто-то хочет писать сам, и обижается, если его поправляют. Я призываю родителей не торопиться исправлять ошибки, а если и рассказывать про ошибки, то в формулировке: "Я, кажется, понял, что ты хотел написать. А взрослые это слово пишут вот так". Если ребёнок захочет написать "как взрослый", он спросит. Но в 5-7 лет настаивать на этом не стоит.
Мы брали игру типа "Доббль", называется "Spot it jr", и каждому давали 2 карточки. Нашёл, что совпадает, выписал - бери новые 2 карточки. Кто-то пишет быстро, кто-то медленно и вдумчиво... Некоторым очень сложно располагать слова на странице, а кто-то располагает слова очень чётко и ровно, но буквы пропускает. ⠀
Какой бы вы хэштег предложили для таких статей, чтобы их увидело больше заботливых и вдумчивых мам?
Прямо со знаком # пишите - будет здорово, если больше родителей поймёт, что "отзеркаливание букв" не всегда катастрофа, хотя его нужно править, конечно, но - в своё время.
Прямо со знаком # пишите - будет здорово, если больше родителей поймёт, что "отзеркаливание букв" не всегда катастрофа, хотя его нужно править, конечно, но - в своё время.