Оксана 11 лет

ТЗ Вышла курочка гулять

По понедельникам и четвергам я провожу с ребенком тематические занятия. В среду у нас теперь математический день, Тема занятия "Вышла курочка гулять"

продолжительность занятия 30 минут

Прочитав стихотворение и рассмотрев соответствующую картинку, я задала несколько вопросов Кириллу о том, что на картинке, сколько цыплят, что они делают. и т.д.

После этого мы кормили наших птичек червячками из пластилина. Кирилл как всегда выбрал оранжевый цвет

Пока Кирилл увлеченно лепил червяков, я незаметно подбросила перышко, которым мы поиграли

А вот и владелец перышка- желтый заводной цыпленок (новая игрушка, которую купила специально для занятия)

Наигравшись им, я предложила покормить Пушистика- так мы его назвали. Для этого приготовила корм из гречки и макарон (червячки) и попросила выбрать только червячков

Наш цыпленок подкрепился и рассказал историю, о том как он появился на свет- Кирилл помогал конечно, потом разложили ряд последовательности событий- Как появляется Цыпленок

А еще Пушистик попросил помощи для своих братиков и сестричек- нужно спасти их от барсука и сделать высокий забор

Порассуждали кто может еще утащить маленьких цыплят (Кошка, Лиса- это ответ Кирилла), я добавила и предложила спасти цыплят от Орла

Нужно нарисовать им домики по нарисованным точкам. С художеством у нас проблемы- ВООБЩЕ НЕ ЛЮБИТ РИСОВАТЬ, по-этому нужно наверно почаще предлагать подобные занятия

Математическая игра с мозайкой.

Пушистик проголодался и просит покушать.

- три синих зернышка- накормили

- два желтых зернышка

- одно красное

- три зеленых горошка

Я называла, Кирилл исполнял

Ну и игра на внимательность и память

три почему-то зеленых цыпленка, выбрали себе разноцветные домики. Обращаем внимание ребенка какие?

Просим закрыть глаза- прячем под соответствующие домики наших цыплят, и просим угадать (вспомнить) где они

Второй вариант игры был такой, Оставляем три баночки, прячем в одну из них цыпленка при ребенке, потом ребенок закрывает глаза, а мы меняем баночки местами, просим вспомнить, где цыпленок.

Самое интересное, что ребенок запоминает местоположение баночки, в которой спрятался цыпленок, и при вопросе ГДЕ СПРЯТАЛСЯ ЦЫПЛЕНОК первым делом тянет руку к тому месту (баночке) где изначально видел цыпленка и конечно ошибается, потому что баночки поменяли местами.

Но если задать вопрос по другому В БАНОЧКЕ КАКОГО ЦВЕТА СПРЯТАЛСЯ ЦЫПЛЕНОК, то отвечает правильно.

Ну вот и все. наши игры окончены, пора гулять, а пока мама собиралась на прогулку Кирилл вспомнил о забытой игрушке, которая давно лежала в шкафу, и играл минут 20, еле уговорила гулять.

И не просто играл, а придумал, что эти бусинки семья и ребенок торопится к родителям. Мама я иду, папа подожди-

потом бусинки стали паравозом, у которого даже есть труба, при этом Кирилл напевал песенку мы едем едем в далекие края,,,,