Развивашки и их стандарты

Зачем ребёнку в 2-3 года это делать, Карл?!

У нас вот точно такие-всякие животные и комашки и их способы передвижения Дочке 2 - научилась рисовать круг и очень-очень густые "промінчиками". И то я считаю-круто!

а что не так? кумоновские лабиринты выглядят примерно также, ребенку 2,8 - рисует само то для его возраста. провести линию из точки в точку б - будет кривая, дрожащая, лишь бы не выходила за контур а вот провести по пунктиру уже сложнее, надо же прямо по нему вести, чтобы рука не дрожала

я много читала что дети, которые занимались с ранним развитием уже в 10 лет ничем не отличаются от детей, которые в это время играли.. Я решила не заморачиваться и дать ребёнку спокойно играть раз ему больше нравится играть.. Вообще у меня какой-то ребёнок "неправильный", вижу что дети его возраста уже увлечены учёбой, им нравится читать, делать домашнее задание.. Моему учёба нравится (но я не знаю что они там делают), но дома он хочет играть и жалуется что слишком мало времени в сутках для игры, просит разбудить его пораньше чтобы поиграть..

когда я была еще бездетна, т.е. лет шесть назад ко мне зашла подруга со своей дочерью первоклашкой. пока мы болтали, девочка делала домашку. потом и мы подключились. была такая задача. если стоят четыре человека и все друг другу пожали руки, то сколько рукопожатий было всего. я эту задачу первоклашковую на всю жизнь запомнила:))

У нас в развивашках такие же задания были. Вчера выкидывала старые рабочие тетради и полистала, повспоминала. Там для 3-4 лет задания на гласные\согласные, слоги, вставить пропущенную букву и тд. В первом классе: читают и разбирают слова и предложения; решают простые задачи в 1-2 действия в пределах 20; пишут прописи (пока А, У); проекты на разные темы делают и тд.

У нас на грамоте только буквы начали, и то "печатные". До этого картинки обводили/раскрашивали и в крупных клеточках по строчке рисовали кружочки, листики, ежиков и т.п. На математике прошли больше-меньше, право-лево, геом.фигуры, счет начали, задачи логические. Ясе легко и не особо интересно, на подготовке они к концу года в прописях слова писали, примеры решали в пределах 20, задачи в 1-2 действия. Не знаю, кто там всей семьей в 1 классе уроки по полночи делает, но догадываюсь: среди родителей есть идиоты (в шоке от реальных примеров).

почему-то мне смешно)))Я не догоняю смысла сего развивающего задания)У нас учебники и тетради с буквами-цифрами.Вырезания и вклеивания и пр.Со след.месяца всё попрёт серьёзнее и быстрее.

мы в саду только пальчиком пока водим по таким заданным параметрам. Карандаш в этом возрасте они только учатся держать правильно, так что разные линии пока не обводим)) А в первом классе прописи. Сначала обвести, а потом продолжить

Ну вот у Олега в саду такие и позаковырестее сейчас начинаются, но с пунктирами. Это старшая группа - пятилетки. вполне по возрасту, я считаю, он с удовольствием уже такое делает.

такие же как и в СССР, пишем прописи, сначала крючки, а на этой неделе А и У, и уже нет букварей как у нас были с буквами в начале, сразу идут тексты

Мы пошли на занятия для 3-4 лет, там задания дают домой. Лень фотографировать, но в общем: разные персонажи, между ними тропинка с элементами лабиринта, по ней надо повести линию, плюс у самих персонажей что-то дорисовать - второй глаз и ногу, волосы, узор на одежде, косточки для собаки, следы кошки и т.д. Елисей максимум калякает в заданном месте и рисует путь по тропинке.

Как по мне - нормально. В задании ж не сказано "ровно-ровно проведите линию" ?

Вот это мой сделает, а пунктирную линию не осилит.

По-моему очень классные задания