Если кто-то посчитает меня безумной мамашей - Ваше право))) На колкости не реагирую. В этом посте я не хвастаюсь, а даю советы тем родителям, которые также хотят заниматься ранним развитием.
Ребенка я ни разу не заставляла, все чему мы учились происходило в игровой форме и он сам сейчас меня просит научить. Я знаю, что в школе ему будет скучно, но для школьной программы у меня тоже уже есть идеи. Я не хочу делать из ребенка отличника, мне это не нужно. Тем более, что троечники, обычно, успешнее. Цель всего этого действа - показать ему возможности и его способности.
Занимались мы не часто (1-2 раза в неделю) В общем, началась история эта с мелкой моторики с 4х месяцев. Я давала Мише разные тряпочки, пакетики с гречкой, крупные пуговицы, плела косички из разных материалов, чуть подрос я делала ему всевозможные сортеры, давала размазывать кашу, рисовать пальцами, и т.д. и т.п. В 9 месяцев он знал всех животных, кто и как говорит. В возрасте года и 2х месяцев он начал пытаться говорить сам, но конечно ему было легче мычать и тыкать пальцами в то, чего он хочет. Тут приходилось переспрашивать и делать вид, что я не понимаю что ему нужно. В итоге, к 1,5 годам он начал говорить фразами. Надо сказать, что память в этом возрасте у детей просто космическая. На стене у нас висел алфавит и начинали мы учить звуки еще с года (гласные звуки А, У, О в разной интонации и с применением игрушек) К 1 и 8 месяцем он знал почти весь алфавит. В два года начал складывать их в слога. Но ему читать по слогам не очень нравится, ему проще сразу собирать в голове слово целиком. Сейчас на закрепление у нас есть такая игра: перед сном мы лежим и я загадываю ему слова. Называю слово по звукам и спрашиваю какое слово я загадала.
Очень важно с самого начала учить именно звуки, а не буквы. То есть - букву "эм" нужно называть только "м", букву "ка" только "к" и т.д.
И так же, важно всем членам семьи называть именно звуки, а не буквы, иначе получится вот так как на видео (бабушки периодически не правильно называли звуки и Миша моментально их запомнил)
