Мешок картошки
Ученик спросил учителя: - Ты такой мудрый. Ты всегда в хорошем настроении, никогда не злишься. Помоги и мне быть таким. Учитель согласился и попросил ученика принести картофель и прозрачный пакет. - Если ты на кого-нибудь разозлишься и затаишь обиду, - сказал учитель, - то возьми этот картофель. С одной его стороны напиши своё имя, с другой имя человека, с которым произошёл конфликт, и положи этот картофель в пакет. - И это всё? - недоумённо спросил ученик. - Нет, - ответил учитель. Ты должен всегда этот мешок носить с собой. И каждый раз, когда на кого-нибудь обидишься, добавлять в него картофель. Ученик согласился... Прошло какое-то время. Пакет ученика пополнился ещё несколькими картошинами и стал уже достаточно тяжёлым. Его очень неудобно было всегда носить с собой. К тому же тот картофель, что он положил в самом начале стал портиться. Он покрылся скользким налётом, некоторый пророс, некоторый зацвёл и стал издавать резкий неприятный запах. Ученик пришёл к учителю и сказал: - Это уже невозможно носить с собой. Во-первых, пакет слишком тяжёлый, а во-вторых, картофель испортился. Предложи что-нибудь другое. Но учитель ответил: - Тоже самое, происходит и у тебя в душе. Когда ты на кого-нибудь злишься, обижаешься, то у тебя в душе появляется тяжёлый камень. Просто ты это сразу не замечаешь. Потом камней становится всё больше. Поступки превращаются в привычки, привычки - в характер, который рождает зловонные пороки. И об этом грузе очень легко забыть, ведь он слишком тяжёлый, чтобы носить его постоянно с собой.

Я не люблю, когда стреляют в спину,
когда мне лгут в глаза я не люблю,
я не люблю, когда в беде бросают,
когда проходят мимо в тяжкий час,
коль безразлично в сердце нож вонзают,
я не люблю набор фальшивых фраз.
я не люблю, коль слушая, не слышат
и каждый слышит только лишь свое,
когда друзья угрозой скрытой дышат,
когда бросают сердце в грязь мое...

Каждый из нас мечтает о счастье.Но что есть оно? Это семья,дома,машины,дачи и все то ,что дает нам считать себя благополучными в этой жизни? Или другое? Счастье быть нужным, уметь радовать других,заботится,любить окружающих.?Стремясь к счастью,мы порой забываем ,что оно дается нам , не когда мы получаем блага, а когда мы им делимся,когда сердце не черствеет, когда не злословим, когда сохраняем достоинство,когда умеем любить просто..

Мысли о тебе греют душу мне здесь,на чужбине.НЕ знаю какой ты сейчас,судя по рассказам моих близких и знакомых.Ты для меня навсегда останешься полным любви, радушия, дружелюбия и такого незабываемого тепла.Родной город..ты уютен не только для своих горожан, но и не меньше для приезжих.Узнавший тебя, не может не полюбить тебя.Твои улицы, дома, воздух наполнен загадочной притягательностью.и таким тебя сделали люди , которые проживают тут. Мне кажется о народе можно судить в большей степени и по музыке ,которую он творит. А чего стоят одни наши мугамы.Народ, который создал эти шедевры, не может быть алчным,подлым,непорядочным.Эта музыка отражение нашего внутреннего мира.И потому,милый Баку, хочу чтоб ты не терял свое истинное лицо.

Ходим в сад с середины сентября. проблем много.итак,

проблема первая.- не общается, вернее не общалась вначале ни с кем(бегала,играла,хохотала, но ни слова не молвила.сейчас общается с воспитательницей и с детьми выборочно(человека 3-4)(дочурке 3 с половиной).

вторая-кашель,сухой,мучительный.преследует.горловой.с бронхами проблем нет.горло можем лечить компрессами только и тонзилгоном.эффекта нет особого

.третья-в группе одна воспитательниа,нет ни второй, ни няни.нагрузка большая на воспитательницу, порой дети не выходят на прогулку.

у кого есть аналогичные проблемы? и как вы их решаете?