Как-то стремительно и быстро мы влились в школьную жизнь.
Я стараюсь направить Данькино внимание на самостоятельность, чтобы сам следил за своими вещами в школе и дома, чтобы не терялся куда и как идти, отстаивал свою точку зрения, ничего не боялся, но был осторожен.
В школу вожу его сама, учу переходить дорогу(у нас две с односторонним движением по пути, с пешеходными переходами, но без светофора), отправляю его самого в раздевалку(хотя каждый раз боюсь, что родители других детей его там стопчут). Но ничего, справляется.
В классе он сел на 2 ряд, на первую парту с девочкой Алёной. Сразу же познакомился с ней. Дружбу не скажу, что завёл, говорит некогда там на болтовню отвлекаться.
Учатся с 6 до 8:30 вечера. Проходит 4 урока - математика, письмо(постановка руки), развитие речи(основы грамоты) и мой мир.
По большей части с заданиями справляется, т.к. всё что они сейчас проходят мы уже давно разобрали с логопедом. Не боится отвечать, поднимает руку и вобще общается бодро, участвует во всём.
Что удивительно, после школы у него ещё больше энергии. То ли присутствие большого скопления людей так действует, то ли сама атмосфера - по пути домой и ома крутится как юла, прыгает, бегает и находится в приподнятом настроении.
Итоговое собрние по вопросам формы, распределениям кассов и прочего будет в конце апреля-начале мая, как закончится предшкола.
Я осталась очень довольна тем, как все эти занятия организованы. Директор, завуч и учителя - все доброжелательны, идут на контакт, отвечают на вопросы. На прееменах дети играют в игры все вместе, а не слоняются где попало(четвероклашки над ними шефство взяли). И вобще всё по делу и позитивно.
Самое главное - что Данил доволен и с очень большой радостью ходит. Ура!
