Хвастать особо не чем, т.к. не отличник, как у многих. Оценки даются трудно, особенно по русскому. Итак, что учили и чему научился. Программа Эльконин-Давыдов.
Русский язык. Мне не нравилось, что учитель шла не только по программе, но и какой-то дополнительный учебник. Задания давала и по тому и по другому в разброс. Мне не хватало системности и упорядоченности в этом предмете. Что изучили: 1) существительные, глаголы, местоимения, прилагательные, предлоги; 2) подлежащее, сказуемое, дополнение; 3) разбор слова по составу - основа слова, корень, окончание (приставки и суффиксы не изучали, но знают, что они есть) 4) омонимы, синонимы, антонимы; 5) однокоренные слова. Это, наверное, самое значимое. Конечно, целый список словарных слов, правила написания не помню, какие изучили.
Математика. Разная система счисления - двоичная, троичная и т.д., решали примеры и учились записывать. Для чего это нужно. это помогает в умножении и приближает к вычислению двух-трёхзначных чисел. Учились прибавлять и отнимать в столбик двух, трёх и четырёхзначные числа. Достаточно последовательный приём был и понятный для детей. В 4-й четверти умножение где-то до 5-ти, мне так кажется. Они часто умножали с помощью числовой прямой и с помощью мерок, так же делили. С умножением мне немного странно, но Владу было понятно. Изучали углы - острый, тупой, прямой, обозначали их. Задачи решали в 2-3 действия, учились задавать вопрос к задаче, так же как и было - оформление схемой. Изучали см, дм, м, км; ч., с., мин. Это было для понимания десятков.