Словесные игры

10 словесных игрВ жизни каждой мамы бывают такие моменты, когда она ну очень сильно занята, а ребёнок требует внимания и хочет играть прямо сейчас. В таких случаях меня очень выручают словесные игры. В них можно играть с детками примерно от 1,5 лет, упрощая или усложняя задания. Эти игры помогут не только закончить срочное дело и занять ребёнка, но и будут способствовать развитию его памяти, фонематического слуха, расширят словарный запас. Делюсь десятью играми, в которые играем мы.

1. Съедобное-несъедобное. Я говорю Ксюше: "А съешь-ка, пожалуйста..." и называю какое-нибудь слово, а она отвечает, съедобное это или нет. Потом мы меняемся ролями. Если ваш малыш не знаком с понятиями "съедобное" и "несъедобное", то предварительно расскажите ему об этом, проиллюстрируйте примерами.
2. Назови одним словом. Я называю слова, относящиеся к одной категории (например: стол, стул, диван, кровать, шкаф), а Ксюша должна сказать, как это называется одним словом (мебель).
3. Обратный вариант предыдущей игры. Я называю категорию, например, "птицы", а Ксюша называет все слова, относящиеся к ней, которые вспомнит (например, воробей, синица, ворона, голубь и т.д.).
4. Один-много. Я говорю слово в единственном числе, а Ксюша называет его во множественном (дом - дома, стул - стулья, игрушка - игрушки и т.д.).
5. Найди в этой комнате. Я загадываю любой предмет, находящийся в комнате (например, стол), и говорю: "Я вижу в этой комнате, что-то на букву..." и называю первую букву этого слова ("с"). Ксюша оглядывается по сторонам и старается отгадать это слово.
6. Закончи слово. Я начинаю говорить фразу, не договаривая последнее слово, а Ксюша должна его закончить. Желательно подбирать такие слова, чтобы можно было придумать несколько вариантов продолжения. Например: "Мы скоро пойдем ку..." (купаться, кушать); "Я вижу ма..." (маму, машинку, магазин) и т.п.
7. Исправь ошибку. В эту игру можно играть двумя способами. Во-первых, можно просто называть ребенку перепутанный факт, а он должен найти и исправить ошибку (например, варежки одевают на ноги, снег бывает только летом и т.п.). Во-вторых, можно заранее распечатать и повесить на видное место стихи-небылицы (их я выложу в следующий раз) и зачитывать их. Если ребёнок не может найти ошибку, помогите ему.
8. Одно лишнее. Я называю четыре слова подряд, три из которых относятся к одной и той же категории, а четвёртое - к совершенно другой. Ксюша должна определить, какое слово в этом ряду лишнее (например, яблоко, груша, собака, банан).
9. Скажи наоборот. При помощи этой игры можно познакомить ребенка с понятием "антонимы". Я называю слово и говорю: "Скажи наоборот" и Ксюша придумывает другое слово, противоположное этому (например, большой - маленький, высокий - низкий, веселый - грустный, день - ночь и т.д.)
10. "Ласковые" слова. Я называю слово и спрашиваю у Ксюши, как можно назвать его ласково. Она изменяет это слово при помощи уменьшительно-ласкательного суффикса (например, мяч - мячик, дом - домик, мама - мамочка). Так же можно играть и с именами (Ксюша - Ксюшенька, Катя - Катенька, Алёна - Алёнушка, Рома - Ромочка и т.д.).

xxx: Решил я как-то научиться вязать. Крючком.
Нуачо, прикольно подруге подарить сноубордическую шапку, связанную мужскими грубыми руками.
xxx: и такое оно медитативное, это занятие, что часы пролетали незаметно. А тут как раз на работу на электричке ездил - дорога стала намого веселее
ххх: я, конечно, ожидал какой-то реакции от окружающих, наблюдающих за сим занятием 30-летнего программиста немелких размеров с щетиной, но удар пришел с неожиданной стороны
ххх: 22.04, электричка Москва-Зеленоград. Напротив меня садятся два гопаря и начинают на соответствующем диалекте перетирать события из жизни братвы. Бритые, с семками - классика. И вот один из них всю дорогу пялится на мое вязание. А я в это время расстраиваюсь, что нитка, сцуко, толстая - не под размер крючка, и петли приходится вытягивать :(
ххх: в общем, через полчаса один их бритых вежливо так касается руки: - Слышь, братишка... Тебе бы крючок не три с половиной, а четверочку - ну что ты мучаешься....
ххх: Я, блять, в шоке.

1. Видишь, у тебя ничего не получается - дай я сделаю
Малыш копошится со шнурками или пытается застегнуть пуговицу, а уже пора выходить. Конечно, проще сделать все за него, не обращая внимания на гневное детское "я сам". Тем более, что вскоре порывы самостоятельности иссякнут - зачем стараться, когда мама все равно отругает? Позже мама все равно отругает - уже за несамостоятельность и бездеятельность. И по привычке - сделает сама (решит задачку, поговорит с учителем, выберет ВУЗ).

"Дай лучше я, у тебя не получится, ты не умеешь, не знаешь, не понимаешь" - психологи считают, что все эти фразы заранее программируют ребенка на неудачу, вселяют в него неуверенность. Он чувствует себя глупым, неловким, неудачливым, и поэтому старается как можно реже проявлять инициативу, как дома, так и в школе, и в кругу друзей.
2. Возьми, только успокойся
Конечно, стоически выдержать многочасовое заунывное "ну пожалуйста, ну можно, ну ка-апельку" под силу немногим родителям, и в чем-то их можно понять. Но сменив строгое «нет» на замученное «да» папа с мамой, сами того не желая, дают понять: нытьем и уговорами можно добиться всего, и мамин отказ не стоит воспринимать всерьез.
3. Еще раз такое увижу - ты у меня получишь
Как правило, дальше угроз дело не доходит, и все обещания сходить в школу, лишить мультфильмов и не отпустить гулять так и остаются словами. А значит, очень скоро они перестают действовать. Если же на сто первый "последний" раз доведенный до белого каления родитель осуществляет наказание, оно вызывает лишь обиду и недоумение. Без всякого, надо сказать, педагогического эффекта. Ребенок должен точно знать, чего стоит ожидать в том или ином случае, а не внезапные эмоциональные порывы приводят его в замешательство.
4. Быстро перестань!
Немедленно помолчи, сейчас же успокойся, живо, скорее, кому сказали... С кем еще, кроме ребенка, можно так разговаривать? Муж, начальник, подруга, соседка - любой был бы как минимум оскорблен подобным обращением и потребовал извинений. Ребенок, кстати, тоже обижается, чувствуя себя абсолютно бесправным. И вместо того, чтобы "перестать" и "успокоиться" начинает протестовать. Малыши плачут и капризничают, подростки бросают "отстань" и замыкаются в себе. В общем, как ни крути, а должного воздействия - ноль.
5. Ты должен понимать, что ...
И далее по списку: природу надо беречь, старших - уважать, школу не прогуливать, родителям - помогать, шапку - надевать... Голос как можно более занудный, интонации - менторские. Какой будет реакция? Правильно, тоска в глазах и желание оказаться от родителей как можно дальше. У многих детей возникает защитная реакция, так называемый смысловой барьер - ребенок просто "перестает" воспринимать нравоучения и действительно "не понимает" что ему говорят, переключаясь на что-то другое. Хуже всего поучения воспринимаются ребенком, когда он взбудоражен, расстроен или разозлен. Он озабочен, в первую очередь, своей проблемой, и плохо воспринимает даже самые здравые и правильные рассуждения или доводы родителей. В этом случае необходимо дать ему успокоиться, позволить выговориться или напротив, побыть одному, и только потом, в спокойной обстановке, обсудить его поведение.
6. Мальчики (девочки) так себя не ведут!
Девочка должна быть аккуратной и не лазать по деревьям, мальчик - не плакать и любить спорт. А иначе - будут звать рохлей и нюней или замуж не возьмут! Постоянно повторяя это, родители прививают ребенку определенные стереотипы. И во взрослой жизни, выросший уже мальчик будет воспринимать собственную эмоциональность как что-то недостойное, а девочка - испытывать комплексы по поводу "неженской" профессии или недостаточно убранной квартиры. Другой вариант - полное, нарочитое отрицание этих стереотипов. Следствием розовых платьиц, куколок и бантиков, слишком усердно навязываемых мамой, могут стать джинсы, короткая стрижка и презрение к "бабским глупостям".
7. Не расстраивайся из-за ерунды
Возможно, это действительно ерунда - подумаешь, машинку не дали, подружки футболку назвали дурацкой или домик из кубиков рассыпался. Но вспомните себя в таком возрасте - разве это не было серьезной и важной проблемой? А если родители этого не понимают, то в следующий раз им и рассказывать незачем. Демонстрируя пренебрежение к проблемам ребенка, взрослые рискуют потерять его доверие и в дальнейшем не узнать о других, совсем не ерундовых проблемах.
8. Побереги мое здоровье
А разве здоровую и полную сил маму можно доводить до слез? Или хамить цветущей и полной сил бабушке? Сердце "колет", давление поднялось, мигрень - рано или поздно все это перестает восприниматься всерьез, как в сказке про пастуха и волков. И на действительно плохое самочувствие близких ребенок по привычке может не обратить внимания.
9. Нет, это мы не купим - денег нет (дорого)
Фраза подразумевает: были бы деньги, обязательно купили бы. Конечно, сказать это проще, чем объяснять, почему не стоит покупать все подряд, как надо относиться к деньгам и строить семейный бюджет, но вряд ли правильнее. Чадо поймет лишь одно - у папы с мамой мало денег, и именно из-за этого ему не покупают коробку шоколада и очередного монстра.
10. У всех дети как дети, а ты...
Все не как у людей, горе луковое, наказание, неряха, растяпа - подобные ярлыки понижают самооценку, и ребенок действительно начинает им соответствовать. "У меня все не как у людей", "с моим-то ужасным характером" - отзывается эхом несправедливая критика годы спустя. Другая типичная реакция - ответное нападение. Ребенок копирует поведение родителей, начиная критиковать их самих: "Вы неудачники, ничего не понимаете, ваши взгляды устарели".

Один-два ребенка – это все, что тебе нужно для счастья. Ты хочешь взять от жизни все, добиться превосходных результатов и в личной жизни, и в карьере. У тебя есть чувство меры и умение планировать свое время, ты сумеешь получить все, что тебе нужно, и будешь по праву гордиться собой.

Пройти тест: «Сколько ты готова иметь детей?»