Игры, в которых ребенок двигается, обеспечивают крайне необходимые развития у ребенка массы тела, а также сформированию мышц, нервов, и функций мозга. Недавние исследования подтвердили важное связующее звено между стимулирующей активностью и развитием мозга. Маленький ребенок должен иметь широкие возможности развиваться физически, и подвижные игры располагают к этому ребенка с раннего возраста
Социальная Игра
в игре, дети учатся правилам общения, таким как давать и брать, взаимности, сотрудничеству и обмену. Через ряд взаимодействий с детьми на различных этапах общения, дети также научатся использовать внутреннюю способность к рассуждению и созреванию моральных критериев. Чтобы быть готовым эффективно функционировать в мире взрослых, дети должны участвовать в большом количестве общественных ситуаций
Конструктивная Игра
Конструктивная игра, когда ребенок, влияет на условия, создает вещи. Этот тип игры происходит, когда дети строят , играют в песочнице, и рисуют мелом на тротуаре. Конструктивная игра позволяет детям экспериментировать с объектами; узнавать комбинации, какие работают, а какие не работают. Это также дает ребенку чувство выполненного долга и позволяет управлять окружающей его средой. Ребенок, который спокойно управляет объектами и материалами, также легко будет манипулировать словами, идеями и понятиями