Большинство малышей около двух лет проходят через возраст "нет". Даже те дети, которых считали настоящими маленькими ангелочками, начинают больше напоминать упрямых осликов. Как же реагировать на подобные изменения в поведении ребенка? В каком случае нужно проявить твердость, а в каком лучше уступить?

Обновлено 02.10.12.

Отведите для занятия специальное время и организуйте рабочее место для ребенка.

Ну рассказываю...

С утра пришло сообщение от подружки по ББ Alla♥ , мол, на одном сайте скидок, есть предложение по посещению школы раннего развития. Сначала очень заинтересовало, особенно предложенная скидка, но почитав, что занятия в 10.00 расстроилась и было уже отказалась от идеи (т.к. у нас подъем 9-10.00), но потом все таки решила согласиться, т.к. ЗА (цена, месторасположение, группы нашего возраста, цена, отзывы, фото-галерея) больше, чем ПРОТИВ (раннее утро). Позвонив туда, мне сказали, что группа уже сформирована, но будут еще новую формировать и в ней пока двое деток, мы и малышка Аллы. И еще могут изменить время занятий, мол перенести на 11.15. Все просто идеально! Бывает же такое...

Мамин помощник. Возьмите с собой на прогулку лопатку и пригласите малыша «помочь» вам расчистить дорожки от снега. Можно копать туннели, утрамбовывать дорожки, смотреть – что же там под снегом.

Дорожки.Предложите ребенку протоптать в снегу дорожку, покажите, как это можно сделать – ходите вперед, назад, вправо, влево. Заодно и выучите эти понятия.

Следы.Поставьте свой след от обуви на снегу. Покажите его малышу. Предложите ребенку теперь поставить свой. Обратите внимание, что мамин след большой, а крохи – маленький. Можно и ладошки отпечатать. Поставьте следы одним, двумя, тремя пальцами. Расскажите ребенку, что это следы животных. Пофантазируйте – каких. Понаблюдайте за следами птиц, собак.

Редактирован 22.02.12.

Присмотрели вот такой, ваше менние?