Недавно сетовала на то, что Тима рисовал самолеты, а я пока их так и не сфотографировала.
В позапрошлое воскресенье удалось-таки. Теперь у нас на стене красуется вот такой рисунок.
Недавно сетовала на то, что Тима рисовал самолеты, а я пока их так и не сфотографировала.
В позапрошлое воскресенье удалось-таки. Теперь у нас на стене красуется вот такой рисунок.
Валялись мы вчера с Тимой после его дневного сна на кровати. Вдруг Тима стал мне делать "бу" в живот (т.е. воздух выдыхать, как я ему делаю). Очень смешно было и ему и мне. Нахохотались. Потом он накрыл меня своим покрывальцем, лег сверху и сказал: "Моя мама, никому не отдам". :)
Дети очень многое берут от родителей и окружающих людей в смысле моделей поведения (и не только, конечно). В общем-то, это мне было давно известно, но со своим ребенком как-то я с этим почти не сталкивалась (или не замечала). Но когда Тима стал вполне хорошо разговаривать, я это ощутила, так сказать, на собственной шкуре. Особенно меня цепляют отговорки. Тима вообще всегда хочет сам принимать решения о том, чем и когда заниматься. Т.е. вроде бы мама (или еще кто-то) говорит, что сейчас нужно делать то-то и то-то, но лучше, чтобы это выглядело, будто он сам решил, что сейчас вот он уже готов этим делом заниматься.
В общем, сейчас, когда ему говорят, что скоро мы пойдем гулять/будем обедать/принимать душ/чистить зубы и пр. От него можно услышать в ответ: "Я еще не готов", "Я еще играю", "У меня руки заняты", "Через 10 минут", "Подождем", "Попозже", а последнее время еще "Нет, это неинтересно, лучше будем делать...".
Больше всего меня изумляет, насколько быстро он эти отговорки освоил (хотя по поводу "неинтересно" я очень удивлена, вроде бы, никто ему так не говорит). Второе чувство - недоумение. Неужели я, например, часто ему их говорю? Вроде, нет, и никто из окружения тоже. Ну бывает время от времени, конечно, но вроде бы, нечасто. Но сразу хочется последить за собой.
И еще одно. Ловлю себя на мысли, что именно сейчас, когда Тима стал разговаривать почти как большой, я на самом деле начала понимать и осознавать, что это отдельный человечек со всем своим: мыслями, идеями, мнением. Насколько все-таки важен вербальный контакт. Как-то я раньше об этом не задумывалась.
Давно собиралась написать пост про Тимино творчество, фотографировать то, что он делает, время от времени начала еще зимой, но вот никак руки не доходили выложить.
Вчера Тима принес мне с прогулки цветы. Сам был рад чуть ли не больше меня. Даже отложил все свои любимые процедуры, которые мы всегда делаем после моего прихода с работы, так хотел показать мне цветочки! :)
PS Это не реклама фрутоняни, не заметила этикетки :)
Тима стал сочинять сказки. Парочку записала.
1) Жил-был мальчик, и вот однажды он пошел в лес и заблудился.
Мама: - Как же он выбрался?
Тима: - Никак.
Мама: - А что же он ел?
Тима: - Не ел. Захотел поиграть в машинки. А нет машинок в лесу. Только серый волк под сосной.
Срывается и, кружась, поет: "Нам не страшен серый волк, серый волк, серый волк".
На первых майских мы с Тимой ходили в театр марионеток (http://marionetki.ru/).
Мне кажется, сейчас уже смело можно сказать, что Тима заговорил.
Недели за две-три до своего дня рождения он начал все больше и больше говорить "человеческие" слова: машина ("машиня") вместо "дж", красный ("касий") вместо чмокания :) и т.п. А дальше процесс была лавинообразный: словосочетания, предложения, фразы, которые слышал когда-либо ("такого я не видел никогда", "так, какая у нас сегодня погода", очень забавно все произносит, с выражением :)), стихи.
В понедельник Тима стал рисовать точки. Читала когда-то, что это один из этапов развития детского рисунка.
Рисует и приговаривает: "кап-кап-кап". Дождик :)
