Снова пишу про развивающий центр. Довольны мы очень. Ходим, не пропуская. Каждый раз делаем что-нибудь новое. Маша очень любит туда ходить. Еще там сегодня у нас произошел первый поцелуй)))) Маша сама поцеловала мальчика))) Правда он потом от нее убегал)))
Воронеж
Наташа, а куда вы ходите? (просто видела, что вы тоже у Храма живете)
0
24.03.2011
Ответить
Воронеж
А мы в Мамину радость ходим уже третий месяц. Преподаватель классный, Зарянка смотрит на нее с открытым ртом. Но делать сама ничего не хочет и с другими детьми тоже общаться не хочет, хотя занятия этого общения и не предусматривают. Вот я и думаю, будет ли лучше, если школу поменять?
0
25.03.2011
Ответить
Воронеж
Я сначала зашла в мамину радость, там нас время не устроило. А так она ближе к нам. Что вы на занятиях делаете? Мне интересно сравнить)))
0
25.03.2011
Ответить
Воронеж
Обычно, занятие проходит примерно так:
Все под музыку и, в основном, в стихах. Приветствие - преподаватель здоровается со всеми по отдельности. Потом какая-нибудь игра, основанная на повторении за преподавателем - с погремушками, мячиками, пирамидками и т.д Потом что-нибудь подвижное - "танец" или подвижная игра (например, нсят грибочки по определенному маршруту в корзинках. или что-нибудь разбрасывают, а потом собирают, или собирают и разворачивают предметы в фольге). Потом преподаватель рассказывает сказку с игрушками, контактирует с каждым ребенком. Потом опять что-нибудь подвижное - упражнение на фитболах, например. Потом рисование или лепка. Потом моют руки-пьют сок и прощаются. Занятия 40 минут.
Мне не очень нравится то, что дети не сотрудничают, не контактируют друг с другом. Да, они сидят рядом, смотрят друг на друга, но не общаются. Мой ребенок с большой опаской относится к другим детям, хотелось бы, чтобы она раскрылась, но не получается пока. А как у вас?
Все под музыку и, в основном, в стихах. Приветствие - преподаватель здоровается со всеми по отдельности. Потом какая-нибудь игра, основанная на повторении за преподавателем - с погремушками, мячиками, пирамидками и т.д Потом что-нибудь подвижное - "танец" или подвижная игра (например, нсят грибочки по определенному маршруту в корзинках. или что-нибудь разбрасывают, а потом собирают, или собирают и разворачивают предметы в фольге). Потом преподаватель рассказывает сказку с игрушками, контактирует с каждым ребенком. Потом опять что-нибудь подвижное - упражнение на фитболах, например. Потом рисование или лепка. Потом моют руки-пьют сок и прощаются. Занятия 40 минут.
Мне не очень нравится то, что дети не сотрудничают, не контактируют друг с другом. Да, они сидят рядом, смотрят друг на друга, но не общаются. Мой ребенок с большой опаской относится к другим детям, хотелось бы, чтобы она раскрылась, но не получается пока. А как у вас?
0
25.03.2011
Ответить
Воронеж
У нас так. Сначала танец под музыку с какими-нибудь движениями, с погремушками, дудочками или колокольчиками. Потом какая-нибудь мозаика или кубики или еще что-нибудь логическое. Потом показывают им картинки ( то с птицами, то с деревьями, с временами года). Потом подвижное : горка, туннель, массажная дорожка. Потом сказка и в конце рисуют, один раз клеили что-то.( в основном пока мамы)))) Тоже пьют сок.
Моя вот, наоборот, чересчур ко всем лезет. Вообще очень подвижная. Сказку не слушает, бегает. Может, потому что самая младшая. Но с детьми общается. Пока ждем занятие, в холле со многими детишками пообщается, потрогает, поулыбается. Потом запускают в зал, там минут 5-7 они свободно играют, а потом уже занятие начинается.
Музыка не все занятие. Для нас это лучше, т.к. моя под нее пляшет по -своему и все, больше ничего делать не будет))))
Моя вот, наоборот, чересчур ко всем лезет. Вообще очень подвижная. Сказку не слушает, бегает. Может, потому что самая младшая. Но с детьми общается. Пока ждем занятие, в холле со многими детишками пообщается, потрогает, поулыбается. Потом запускают в зал, там минут 5-7 они свободно играют, а потом уже занятие начинается.
Музыка не все занятие. Для нас это лучше, т.к. моя под нее пляшет по -своему и все, больше ничего делать не будет))))
0
26.03.2011
Ответить