Сделали с папой за 10 минут для Лизоньки крутилку.

Для этого нам понадобилось: банка из под чипсов, картинка, скотч и клей.

Обклеили картинку с 2-х сторон скотчем, разрезали на полоски и склеили их уже на банке. Получилась вот такая крутилочка!

1. Развитие речи

Как всегда смотрели Железнову.

Занимались по УК "Что нас окружает" и альбому по развитию речи - разделы про овощи.

Вот все праздники позади и мы снова начинаем заниматься. В выходные и праздники ну никак у нас не получается, то одно мешает, то другое...

1. Развитие речи

Смотрели Железнову. Лиза на праздниках сама ходила и показывала движения из стишков. Но больше всего меня поразило то, что когда мы по делам оказались на ЖД вокзале и мимо проехала электричка, Лиза сразу начата говорить "ту-тууу" и "тук-тук" и показывать движения из стишка про поезд. Хотя раньше дома она его особо не жаловала)))

Наконец-то у нас дошли руки и до этого!!!

Хочется сказать спасибо Елена и Жаннет за идею данной игрушки. Посмотрела, как у них здорово получилась и уговорила нашего папу нам сделать что-то подобное. Хочу заметить что все (кроме раскрашивания бабочки) делал папа сам.

Сначала была выпилена фанера под размер листа А4. Потом на листе наметились отверстия под дырочки,  приклеены горлышки к фанере. После этого сделал несколько заготовок чистых листов и приступил к рисованию.

Вот что он в итоге нам было предоставлено для занятий:

Нам с мужем подарили сертификат в гончарную мастерскую еще на НГ, но все времени не было его применить.

И вот наконец-то удалось таки сходить. Все проходило в 2 этапа. Сначала мы работали на гончарном круге и делали изделия. А через неделю (готовые изделия обжигаю в печке 1 раз в неделю) мы уже наводили красоту...

Решила сделать для Лизы карточки с буквами.

Для этого специально искала какие-то интересные варианты, так как есть обычные (покупные - все красные), они ей не интересны.

Нашла в интернете буквы с ручками, глазками и ножками. Распечатала, раскрасила, приклеила на картон. С обратной стороны приклеила листочек с маленьким стишком про буковку.

1.    1.   Развитие речи

Сегодня пытались отгадывать загадки: я читала стишок из книжки, там есть картинка отгадки – нужно назвать словами. Получалось только там, где знали слова. Которые не знали – пытались выучить.

Как обычно смотрели и повторяли Железнову.

Занимались по книжкам Земцовой.

Показывала и называла практически все правильно.

Вдохновила меня вот эта статья: http://www.znaika-club.com.ua/academy1192709138/

Очень понравилась идея и решила сделать для доченьки подобную игру.

Для этого наш папа вырезал нам из фанеры (у нас где-то 13 мм) планшет, и мы натыкали туда кнопок с разноцветными головками (главное втыкать по самый колпачек, чтобы ребенок не мог отломать или вынуть). Размещали их на расстоянии 3 см друг от друга.

Как говорится в статья - применений данному планшету много. Мы пока решили использовать его в качестве уже собранного мамой лабиринта (сделала его из резинок для денег) и просто надеванием резиночек.

Вот что у нас получилось: