Инсайт дня. Нет, не так. ИНСАЙТИЩЕ.

Честно говоря, считала СО (семейное образование) модным течением, не более. Но сегодня, приступив к изучению очередного модуля (в рамках получения второго высшего образования по клинической психологии), словила хук справа.

А именно, подтверждение, что ПРОДУКТИВНЫМ для ребенка является СО, построенное по принципу: сам нашел научные знания из разных источников (не равно пассивное заучивание из учебника на нужной странице), смог ОСОЗНАННО применить в различных видах деятельности.Именно такая форма обучения будет способствовать полноценному умственному развитию и формированию ВЫСОКОЦЕННЫХ ПСИХИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ФУНКЦИИ.

Обучение в школе - малоэффективно, но УДОБНО как для ученика (минимум затраченной энергии), так и для учителя. Знания - это не выполнение домашней работы по ночам под диктовку (хотя, тут вопрос: почему родители постепенно не расширяли зону ближайшего развития ребенка? Ответственность ребенка прямо пропорциональна его возрасту).

Пребывание в детском саду - малоэффективно, но УДОБНО для родителей (написать "для воспитателей" рука не поднимается).

Социализация? Достаточно кружков по интересов, спортивных школ, музыкальных, дворовых игр, школ с уклоном психологическим, где учат взаимодействовать и общаться.

Какая польза от "социализации" в школе, когда процент травли в младшей школе растет в геометрической прогрессии? Травли не только между сверстниками, но и между учеником и учителем.

Уважение к авторитету (например, учителя), выполнение норм поведения и прочее, что обычно относится к аргументам ЗА "социализацию, детский сад, школу" - всё это ПРИВИВАЕТСЯ ребенку ДОМА, родителями. Границы, уважение к старшим, правила поведения в обществе. ЗАКРЕПЛЯЕТСЯ в обществе.

Семейное Образование - это ответственность и осознанность родителей. Взрослых родителей, не перекладывающих ответственность на сторонние лица.

Несомненно, это рушит устоявшиеся догмы... Но, оглянитесь вокруг, вам не кажется, что система современного дошкольного /школьного образования уже еле держится?...

Мониторинг эффективности школы, Москва, ноябрь 2018 https://academia.interfax.ru/attachment/16/Monitoring_11.2018.pdf?g_download=1

_________

БУЛЛИНГ, ПЕРЕХОД НА ЛИЧНОСТИ И ПРОЧИЕ НЕКОНСТРУКТИВНЫЕ ВЫПАДЫ, НЕ КАСАЮЩИЕСЯ ТЕМЫ ПОСТА, БУДУ УДАЛЯТЬ!

________

Подведем итоги:

Такой грязи я давно не видела. Честно. Друзья, если вы общаться в сети не умеете, то чему вы воспитываете детей? Возлагаете все на школу? Там же научат.

Адекватно высказанных мнений, даже с отличным от большинства/меньшинства, можно по пальцам пересчитать.

Темв, несомненно, спорная, требует углубленного изучения.

Посыл большинства мне понятен, с дальнейшими наработками буду напрямую писать в ветки с СО и очно-заочным.

Совещание диванных экспертов объявляю закрытым.

И вам, здравствуйте

Похожие записи