Итак, продолжу про речь, может быть кому-то окажется полезным мой опыт.
Напомню, что нам до 2 лет ещё ставили ЗРР, потому что ребенок не говорил ни одного слова. Я водила сына к частным логопедам и в государственные центры раннего вмешательства и тд.
Частные логопеды и дефектологи разнились в заключениях от нормы до задержки психо-речевого развития. В госучреждении написали и ЗРР и ЗПР и вообще всех показателей, потому как они с порога накричали на ребенка и тест просто провалился. Он отказался делать что либо и ушел в себя.
И долго искала логопеда, который возьмёт нас онлайн или как-то ещё, потому что были настораживающие моменты: ребенок не любил чужих людей и не шёл на контакт ко всем подряд, был избирателен. Из прочего настораживающие го присутствовал плохой сон, стимы (кружился, водил глазками). Неврологи сказали наблюдать и всё, сказали, что ребенок нормотиптчен, остальное пока наблюдаем.
Я нашла логопеда, который комплексно изучает ребенка, смотрит видео его поведения, тестов и тд, даёт рекомендации и обучает правильным занятиям и играм с ребенком для развития сенсорика, моторики, артикуляции и постановки речи. Курс прошли в ноябре 24 года. Что сказать: тесты показали низкий риск аутизма, без признаков, но проблемы с крупной и мелкой моторикой, сенсорикой, не полное понимание моей речи. Стали заниматься по программе курса, после курса были даны индивидуально рекомендации по занятиям, на что дать упор и тд. Как итог: стали появляться новые слова. Но в 2.3 у нас всё также отсутствовала фразовая речь. Сын говорил только слова. Это продлилось до 2,9. То есть ещё полгода. Слов становилось всё больше, но коротких. Длинные слова сокращались до 2-ух первых слогов. Занятия стал отрицать и отказываться. Формировался полноценный характер и все игры были отвергнуты. Иногда удавалось вписать пару упражнений, но мало для полноценного занятия. Как вдруг в 2,9 сын начал склонять слова. Мы заметили, что он просто сам стал менять окончания. Не во всех ситуациях, но всё чаще и чаще. Сначала в простых мама и папа, а далее и в остальных. Потом стал употреблять слова с предлогами, чаще всего верно.
А в 2.10 он сказал первую фразу: пиехаи на пакоуку (приехали на парковку). Я даже была не в курсе, что он запомнил слово парковка.... Дальше пошло: я не могу, помоги и тд. Фразовая речь пошла.
Моя ли в этом заслуга? Я не знаю. Нейродорожка ли это, которые делались раз на указ в последние месяцы, или же активные сенсорные занятия с одеялами, песком и тд помогли - сложно сказать. Может, мозг просто дозрел сам? Я не знаю. Но стимы прошли. Он почти не кружится, не хлопает дверцами, иногда может глазки в сторону заводить, когда перегулял или перенервничал. Плохо проговаривает некоторые слова и звуки, но старается. Артикуляция ещё не очень, язычок лентяйчик, и губы не достаточно напрягаются.
Вот такой у нас был пусть к речи. А у вас?
До 2,8 были слова - мама, папа, да, нет, дай, баба, деда и тра(трактор), ни делали ничего, ну я имею ввиду из походов по врачам и логопедам, в 2,8 заговорил одиним днём, созрел, теперь не остановить😄