12 июня 2017/ изучение римских цифер
Сейчас совсем мало пишу постов о наших занятиях. занимаемся с Полиной по книгам и тетрадям, для меня это сейчас быстро и удобно. в шкафу для каждого направления занятий своя полка. так у нас eсть полки: матeматика и врeмя, чтeниe и обучeниe грамотe, развитиe рeчи и мышления, природоведение, английский и отдельно всякие тематические наборы. по сути мы сейчас закрепляем то что уже знаем и немного углубляемся. Полина начала интересоваться энциклопедиями, правда слушать ее по прежнему тяжело и скучно, она все время перебивает и больше интересуется картинками, поэтому мне приходится пересказывать текст небольшими отрывками, каждый раз преподносить новую информацию. Надеюсь к школе внимательность появится…
Но я сейчас расскажу про наше занятие с Дариной римскими цифрами. с Полиной я планирую тоже позаниматься, но с меньшим количеством карточек, в пределах десятка. Дарине ж сразу предложила изучить счет до ста.
- сначала я рассказала как возник счет, как люди записывали число, рисуя палочки. но когда палочек надо нарисовать больше 10, 50, 100？！ как же их потом пересчитывать быстро？ вот тогда и были придуманы символы: 5-v, 10-x, 50-L, 100-C...
- потом мы играли накладывая на римскую цифру, арабскую. сначала было тяжело, но потом Даринка разобралась и быстро находила нужное место для цифр.
Позже планирую разрезать карточки с римскими цифрами и поиграть в мемори.
- для облегчения запоминания дочка предложила писать каждый знак разными цветами. и мы играли так, то я диктовала число, а она записывала его римскими, потом менялись местами. то я записывала число римскими, а Дарина его называла.
пс. в гимназию мы не поступили. провалились с треском на экзамене по языку. мой ребенок, учившийся на отлично, получил двойку)) но и я, отсылая ее на экзамен, уже предчуствовала, что так будет, так как тогда мы все болели, Дарина тоже была обессиленая болезнью, с насморком. а нас с Андрюшей еще и в больницу забрали. короче было совсем не до экзаменов.