Соня, Аня, Саша
Растут. Все сильно вытянулись.
Соня после маминого здесь пребывания успела чуток поправиться даже. Такая стала прям булочка. Много задает хороших , интересных вопросов. Например, что было первее дерево или семечко из которого оно выросло.
Вчера шли в магазин. В одном месте надо переходить дорогу, где все время попрошайки просят деньги. Женщина с детьми. ну такие обычные индонезийские нищие. Грязнучие, вонючие, порой покрытые какими-то язвами. жаль их, особенно детишек жаль. Я им всегда даю мелочь. Хоть мне здесь не раз уде говорили, что это все мафия, впрочем как и в Москве тоже. Но там прям совсем маленькие детки и очень жаль мне их. Грязнючие они, худючие... Так вот вчера идем, а они там вповалку спят. Прям на земле. Они часто вот так на земле спят.
Анька стала спрашивать, а почему они на земле спят. Я отвеаю, что, потому что у них дома нет. А почему дома нет, спрашивает Аня. Отвечаю, что бедные они. А что значит бедные, спрашивает Аня. Отвечаю, что денег нет вот даже дом купить или снять. На что спрашивает уже Соня: "А почему они не идут работать?"
Такой взрослый подход у маленького ребенка моего.
А вообще с Соней много проколов. дети в ее возрасте уже вовсю читают небольшие книжки. А моя Соня едва-едва по слогам начала читать. Я, конечно, со всеми нашими разъездами-переездами забросила все наши занятия. А сейчас часто ленсь сама заниматься. не то, чтобы ленбсь, порой и сил уже не бывает на занятия. не так давно обнаружила, что она все буквы позабыла. Стали опять все учить, повторять. Довольно быстро все вспомнилось, стало читаться по слогам. Но еще проблема, Соня как-то особо сама не горит желанием заниматься. Вот вроде и сама иногда просит, ну давай, позанимаемся. А начинаем, ей быстро надоедает. Не хочет, начинает искать глазами себе другие развлечения. Ну я и не гружу ее сильно. Хотя понимаю, что надо бы как-то сделать занятия более ей интересными, чтоб совсем интерес не угас. Но когда, нам через две недели уезжать в Москву (считаю дни уже), там куча дел, оттуда во Владикавказ (может там хоть как-то разнообразим наши занятия).
Но зато, в садике мы ей взяли дополнительные занятия. Один раз в неделю она теперь занимается муыкой и один раз в неделю - рисованием. Ей оооочень нравится. особено рисование. Просится еще на танцы. Но решили отложить до сентября, когда вернемся в Джакарту. Отдам ее либо на танцы, либо на теннис. К нам близко и очень недорого по сравнению с Москвой. А Виктор, - неофит гольфа вообще решил ее на гольф записать. Но мне совсем не нравится идея. ну что за спорт? Никакого особого движения. Только как хобби если...
На Аню мамино здесь пребывание почти не подействовало. Какая была худышечка, такая и осталась. Очень смешливая моя девочка. И очень смышленная. Когда сажусь с Соней заниматьс, она пристраивается и выдает правильные ответы иногда раньше Сони. ну это вообще характерно для второго ребенка Я сама была такая. Со мной особо не занимались, но я быстро усваивала все занятия, что вели со старшим братом. Так и читать научилась, так и стихов много выучила, когда он учил.
Смешные слова придумывает и говорит. Такие неологизмы детские. Захожу в туалет, она трусики свои сняла и стоит их вроде как проветривает. Я спрашиваю: Ты что ли трусики обкакала? А она отвечает: нет, обпукала :-)
Но какая же она непослушная. Охохох!!!
Сашок тоже смешной. И ооооооочень ласковый. ну кто бы мог подумать, что мальчик может быть таким ласковым. вытянулся очень. Выше своих ровесников здесь на голову. То ли он такой высокий, то ли дети здесь такие совсем мелкие. При всей своей мягкости и ласковости может показать характер. Кинуться на пол, например , обидеться и уйти от меня.
Куает все, что оказывает близко к его рту. Как галчонок открывает рот, как только увидит ложку. неважно, ему эта ложка или Ане, например. Но не толстяк совсем. Такой крепкий, сбитый парень. Я его тискаю все время. И Виктор тоже. И ему нравится Скоро ведь вырастет не подпустит нас к себе. будет пихаться и говорить: Ну мамааааааа
Мои славные, сладкие. Каждый вечер перед сном благодарю Бога, что все так. Что есть мои дети, что есть Виктор. Что есть они у меня.
