Подошел ко мне Саша. Отобрал у меня Розенталя. Рассмотрел, поцеловал в обложку и вернул обратно...
Тверь
по ходу, и правда надо. а то я вчера даже не сразу смогла сказать Алинке, как называются слова, которые звучат одинаково, но имеют различные значения... хорошо хоть, что вообще вспомнила)))
0
11.02.2015
Ответить
Иркутск
Ага, мы тоже омонимы проходим, но без терминов... Я плохая филолог(((
0
11.02.2015
Ответить
Тверь
да мы вообще как-то случайно их зацепили... проходили, но мимо))
ты хорошая филолог, у тебя Розенталь в руках, а не на самой дальней и высокой полке в шкафу.
0
12.02.2015
Ответить
Иркутск
Я вот думаю — не выгонять его, что ли, пока я занимаюсь?))
А как накрашусь — на все 19!
А как накрашусь — на все 19!
0
11.02.2015
Ответить
Ага)))) Будет сразу науку познавать,вишь,как тянется к знаниям, всю охотку отобьешь своими выгонялками))))
0
11.02.2015
Ответить
Иркутск
А так он мимимишностью учеников отпугивает))) То есть расслабляет и деморализует...
0
11.02.2015
Ответить
Ну еще бы-такие глазенки кого угодно не оставят равнодушными. 
Пускай сидит и подслушивает рядышком))))Пригрози, что лишишь его Розенталя, если не будет слушаться 
Пускай сидит и подслушивает рядышком))))Пригрози, что лишишь его Розенталя, если не будет слушаться
0
11.02.2015
Ответить
Ангарск
И у нас это наблюдается. Кстати, это же вытворяет и кот) Раньше у некоторых даже на коленках сидел, сейчас не залезает, максимум на их пакеты, сумки завалится спать)
0
11.02.2015
Ответить
Иркутск
Ооо, кооооот... Кот мне всех учеников пересидел! Одна ученица не могла дождаться, когда каникулы кончатся и русский начнется — из-за кота!
0
11.02.2015
Ответить
Ангарск
Егор как начал ходить практически всегда сидит со мной-залезет на коленки, чиркает в блокноте, да ещё ребятишкам в тетрадь заглядывает и пытается своей ручкой там метки поставить)
0
11.02.2015
Ответить
Иркутск
Нет, мне так перед учениками неудобно. Их отвлекает, меня отвлекает. Нехорошо как-то.
0
11.02.2015
Ответить
Ангарск
У нас Егор тянется к моим толмутам по подготовке к ЕГЭ и ГИА по математике)
0
11.02.2015
Ответить
Ангарск
Я требую только то что он должен знать, могу простить, то что в дальнейшем ещё раз будет изучаться. Т. е. сейчас требую только таблицу умножения и читабельный почерк, ну и навыки выполнения действий в столбик. В русском, ттт, не отличник, но и седьмое чувство его не подводит.
Там больше классный руководитель наседает. Муштрует весь класс-детям с гипперактивностью тяжело. Вроде и на месте сидит не голосит, но и внимание его поймать сложно и зафиксировать тем более. Он так и говорит: "Мне скучно"
0
11.02.2015
Ответить
Ангарск
У нас школа первая среди общеобразовательных после всего инновационного что у нас в городе есть, ну и ко всему прочему по прописке мы только в этой школе может учиться. Сейчас с этим строго. Нагрузки вроде хватает, а вот урок видать страдает-нет индивидуального подхода. А нашей программой только один учитель.
0
11.02.2015
Ответить
Иркутск
Тогда грустно( Если учитель не может подключить. Но у меня у самой с этим сложно, весь класс охватить не могу. Поэтому работаю индивидуально)
0
11.02.2015
Ответить
Москва
Сашенций больше тебя:)))
А мои ни фига не тянутся к моим книгам (хотя чего, я ж не преподаю:)))), зато Ромыч уже дня 4 требует показывать ему балет, с открытым ртом смотрит, как танцуют:)))))
0
11.02.2015
Ответить
Москва
Старенький Розенталь :) у меня в школе был))) помогал)) вот бы откопать его, сыну отдать)))
0
11.02.2015
Ответить
Иркутск
Отличнейшая книга! Хотя и не все темы охватывает, а местами мудрено, но книга отличная. Как и весь Дитмар.
0
11.02.2015
Ответить
