Конспект комплексного занятие по развитию речи "Животные Арктики"

1. Загадки

Морж

Кто втыкает бивни в лёд,

Толстый, кто по льду ползёт?

На морозе не замёрз-

Он не мёрзнет, он же

Белый медведь

весь Ледовитый океан.

Плывёт на льдине капитан.

Он в белой шубе,он лохмат

Как брат лесной, он косолап.

Песец

В тундре белый лис гуляет,
Мышек маленьких пугает.
Очень хитрый он ловец.
Как зовут его?

Северный олень

Он для всех хороший друг

в тундре, где Полярный круг.

Есть рога и тёплый мех,

что зимой так греет всех.

Возит нарты далеко,

с ним на Севере легко.

Ищет ягель целый день.

Это-................

Тюлень

За треской и за селедкой,

Может плавать очень ловко,

И ныряет целый день,

Этот северный ( Тюлень)

Полярная сова

Эта птица, тоже хищник,
В тундре северной живёт.
Любит зайцем подкрепиться,
Не шумлив её полёт.
Чисто - белым оперением
Сплошь покрыта, с головой.
А в учебниках зовётся
Она ...(Полярною совой).

2. Описание по картинке.

3. Пишем письмо моржу.

Спросить ребенка. О чем бы он хотел написать моржу. Попросить описать ребенка нашу погоду, что мы делаем зимой, как мы готовимся к Новому году. Придумает вопросы моржу.

4. Учим стихотворение Б.Заходера «Что снится моржу»

Что может, ребята,
Присниться
Моржу?
Никто вам не скажет,
А я - расскажу.
Снятся моржу
Хорошие сны:
Африка снится,
Львы и слоны,
Доброе солнце,
Жаркое лето,
Снится земля
Зеленого цвета...
Снится,
Что дружит он
С белым медведем...
Снится,
Что мы к нему в гости
приедем!

5. Составляем предложения.

Что делает медведь?

Что делает морж?

Что делает касатка?

Что делает олень?

Что делает полярная сова?

и тд.

6. Какой морж. Морж толстый, коричневый, добрый.

Белый медведь - большой, толстый, пушистый.

Касатка- черная, агрессивная, голодная.

Северный олень рогатый, черный, добрый, быстрый.

Сова - белая, пернатая, глазастая.

7. Творчество. Рисуем умку и северное сияние.

Берем черный картон и трафарет медведя. Из бумаги фигурку медведя приложить к картону, обвести, потом раскрасить белым. Северное сияние можно рисовать красками или акварельными мелками.

8. Играем в арктическую сказку. Можно сделать сенсорную коробку (рис, манка, белая фасоль) и взять фигурки животных или вырезать их из бумаги. Начинаем придумывать сказку, пытаясь вовлечь ребенка в процесс. Или можно поиграть в уже готовую сказку, например в «Сампо из Лапландии».