Почему вообще я об этом сейчас задумалась?
Потому, что Настя пошла в первый класс и я теперь вижу, что такое ребенок в школе, потом смотрю на Мишу и понимаю, что это не для него, потому что:
1. Он очень болезненный мальчик и я не питаю иллюзий, что он пойдет в школу и болеть перестанет. Если сейчас мы в саду что-то подхватывает, тьфу-тьфу в последнее время достаточно легко выздоравливаем и отсиживаемся дома недельку-другую, то в школе это не пройдет. И будет у нас круговорот болячек (Вася же еще все от Миши подхватывает) и вечная гонка за классом.
2. Миша умный, но не усидчивый. Я уже писала, что в 4 года Миша научился читать сам. Он хорошо соображает, но совершенно не терпит давления и быстро утомляется. В школе просто высиживать по сорок минут ему будет очень тяжело - от сюда пойдет плохое поведение. Мне придется стоять над ним с уроками - что приводит обычно к отторжению.
В Мишином случае я вижу обучение в виде частой смены деятельности, в перемешку с активными играми. Тогда будет толк и интерес.
3. Миша мальчик, который в компании выбирает себе в друзья самого хулигана и вместе с ним начинает чудить. Не знаю откуда это, но наблюдала не один раз. Например, к нам в деревню летом приезжали Саша и Маша - снимали дом на месяц. Мамы скинулись на двоих, приехали большой компанией с пивом, музыкой и руганью. Саша тоже знал много интересных слов и покорил Мишу совершенно. Он до сих пор вспоминает Сашу, ждет что он вернется и декламирует "вышел заяц на крыльцо...."
В школе, уверена, выберет себе подобного друга и понесется.
4. Миша очень любит вредную еду. Дома если есть в холодильнике колбаса - ничего другого не надо, но дома можно не иметь в холодильнике колбасу ) А в школе автоматы и буфет - Миша будет это выпрашивать, будет покупать, будет есть.
5. В связи с последними событиями, я не хочу чтобы на моего ребенка заводили "личные дела", лишний раз анкетировали, работал психолог, собирали персональные данные и т.д.
