Саша и речь (2г.5м.)

логопед-этот спец который ставить звуки, а дефектолог-это тот кто ставит речь, разные подходы и методики.  У нас второй...

Занятие длится 45-50 минут, начинается оно с того что делаем массаж кисти руки массажером су-джок, потом достаем оттуда пружинку и поочередно одеваем на каждый пальчик проговаривая какой пальчик кто, к примеру: этот пальчик-деда, этот пальчик-баба, этот пальчик-папа ну и т д, сделали одну руку переходит к другой руке. Далее берем учебный материал и начинаем в него играть, к примеру: мини-игра овощи, фрукты цель разложить фрукты отдельно, овощи отдельно при этом проговариваем каждый овощ или фрукт словами, тем самым Кира повторяет и пополняет свой словарный запас. Каждое занятие это разные задания, за одно занятие можем поиграть от 3-5 игр, в зависимости от обьема игры. Игры разные если кому надо могу скинуть список в инет-магазине Лабиринт все можно купить. Цель игр заключается в том, чтобы пополнять словарный запас и заставлять ребенка говорить, при этом ребенок должен смотреть на мамину артикуляцию. Ну и плюс массаж, это уже я не берусь делать т к можно навредить(. Самое лучшее что нам советовал психолог -это заниматься артикуляционной гимнастикой с ребенком перед зеркалом, высовывать язык, облизывать верхнюю губу, двигать им вправо и влево. На ютубе много гимнастки для развития мыщц. Могу сказать одно, занимаемся больше месяца результат видно, но до речи еще работать и работать.

 Ничего сложного, главное чтобы ребенок все выполнял, со мной Кира не хочет заниматься с логопедом на ура!

Нормально сосала. Все время на мне висела, потому что вечно орала и я думала, что голодная.

моя тоже ползала, но мало. А сейчас ползает как лягушка, т е не умеет(((

Ну потому что дефектолог - это уже не просто логопед. А простые логопеды до пяти детей вообще не берут. а как он занимается с дочкой? Что они делают на занятиях? Я вот не представляю Сашу и занятия...

Юля, подскажите, что представляют собой занятия?