Итак, сегодня у нас прошел четвертый день ТН Фигуры - прямоугольник. Утром Аленка прошла мимо нашей стены, не обратив никакого внимания. Однако потом, видимо что-то вспомнив, вернулась и, показывая пальчиком на фигуры, стала просить называть их. Потом я стала просить показать мне фигуры по очереди, в результате поняла, что разницу между треугольником и прямоугольником на слух она пока не видит. Мне кажется, что было бы лучше заменить прямоугольник на звездочку. Было бы деткам интересней. Но я могу и ошибаться)))
Распечатанного материала по прямоугольнику у меня не оказалось (оказывается, муж распечатал не все). Поэтому я подобрала пару "прямоугольных" занятий из имеющихся у меня заготовок.
Вместо пазлов просто прямоугольных у нас был пазл другого принципа, но тоже более чем прямоугольный
Немного пошнуровали прямоугольник -чемодан. А потом дала ей три спичечных коробка с наклеенными картинками. Вообще принцип коробков в том, чтобы запоминать и определять кто из животных в каком домике живет. Аленка пока так с этими коробками не играет. Поэтому они были в качестве упражнений на развитие моторики - открывать и закрывать, заодно видно что в паутинке живет паучок и т.д. Идею взяла тут, на ББ, как и пазл - дерево.
Потом, конечно же, прогулка.
По честному показывала ей и прямоугольные дома, и троллейбусы. Но если честно, думаю меня не очень поняли. Зато насобирали овальных желудей, бегали по квадратным плиткам и видели лошадку.
После сна делали прямоугольник из спичек. Понравилось очень.
Больше ничего не делали, мешали брату к олимпиаде готовиться)))
