*

Наша всеобщая озабоченность независимостью сильно нам мешает. У нас
нет проблем принять зависимость младенцев, но как только ребёнок минует
этот сладкий возраст, нашей основной программой воспитания становится
«воспитание» независимости. Мы торопимся, что бы наши дети как можно
раньше начинали самостоятельно одеваться, кушать, развлекать себя, думать
за себя, решать свои проблемы. Мы радуемся их независимости, или тому, что
мы понимаем под словом «независимость». Нам кажется, что если мы нач-
нём предлагать нашим детям зависеть от нас, они затормозятся в разви-
тии, если мы поможем им в чём-то, они начнут зависеть от нас во всём.
В действительности таким поведением мы не воспитываем независи-
мость, мы воспитываем независимость от нас. И наши дети свою нужду
в привязанности и зависимости проецируют либо на другого взрослого (что
в наше время происходит редко), либо (что происходит чаще всего) на своих
ровесников.

Мы постоянно, тысячами разных путей толкаем и подталкиваем наших
детей вырасти быстрее, торопим их вместо того, чтобы позволить им остано-
виться и отдохнуть на этом пути. Вместо того, чтобы притягивать их к себе,
мы отталкиваем их. А теперь представьте, что было бы, если бы мы вели себя
так с нашими любимыми. Как бы вы отреагировали на ухаживания со следую-
щим посылом: «И не думай, что я помогу тебе с тем, что, по моему мнению,
ты можешь сделать самостоятельно»? Вряд ли это поспособствовало бы раз-
витию отношений. Наоборот, когда мы хотим кому-то понравиться, мы готовы
помогать, нам приятно помогать. Твои проблемы – мои проблемы. Мы ведём
себя так со взрослыми, но отказываем в помощи детям, которым действитель-
но надо быть уверенными, что они могут на нас положиться.
Возможно, мы с такой охотой принимаем идею заботы о близком нам взрос-
лом, потому что не отвечаем за его взросление и становление. Нам не нужно
думать о том, как помочь ему быть независимым. И в этом наша проблема:
мы берём на себя слишком много ответственности за взросление наших
детей, мы забыли, что в этом процессе у нас мощный помощник – сама
природа.

Независимость – продукт взросления. Наша задача -
удовлетворять детскую потребность в зависимости. Когда
мы справляемся с нашей работой по удовлетворению их
потребности в зависимости, природа прекрасно справляется с
их взрослением.

Это похоже на то, что мы не можем сделать наших детей выше, мы просто
можем обеспечивать их необходимым питанием. Когда мы забываем, что рост
и взросление – естественные процессы, мы теряем перспективу. Нам страшно,
что наши дети увязнут где-то на пути взросления и никогда не станут взрос-
лыми. Мы думаем, что если не подтолкнём их немного, они никогда не поки-
нут гнезда. Но люди не птицы, чем больше мы выталкиваем своих детей, тем
сильнее они цепляются за нас. А если им не удаётся зацепиться за нас, они
цепляются за кого-то другого.

О. Писарик "Привязанность - жизненно-важная связь"