Здравствуйте! В этом посте я хочу с вами поделиться информацией , которую я получила на семинаре В.Паевской «Страхи. Как не вырастить жертву » . Я ничего не рекламирую, а просто являюсь слушателем этого нейропсихолога. Знаю, что на этом ресурсе довольно многие заинтересованны в информации, которую дает В.Паевская, а ходить по недешевым семинарам не у всех есть возможность- поэтому делюсь.
Как только ребенок встал на ноги, то он выходит в независимость, если же ребенок спит с мамой, то возникает созависимость.
Во сне человек отрабатывает экстремальные ситуации.
В 1,5 года малышу снится, что мама ушла, ребенок во сне заплачет. Если малыш спит с мамой, то она утешет ребенка и стресс не проработается, его уровень тревоги будет выше, вы забираете его страхи.От сюда возникает задержка эмоционального развития .
Если мама уехала от ребенка более чем на 3 дня- то очень сложно будет погасить стресс. Если на 7 дней- то это будет уже депрессия.
Если мама ребенка до 3 лет все же уезжает отдыхать, то не более чем на 7 дней оставляет ребенка. С ребенком остается лицо , которое он знает, к которому привык. Оставляем фотографии для ребенка, нестиранную футболку ( запахи успокаивают), о маме следует говорить часто,что бы не было эмоционального разрыва.Часто созваниваться по скайпу, часто говорить ребенку, что мамочка вернется.
Если ребенок после года орет, не хочет к педагогу, то он должен заниматься без мамы. Бросать занятия нельзя. Следует выводить ребенка из класса и показывать, что мама сидит за дверью. Маме следует все занятие сидеть под дверью, что бы, когда ребенок решил вас проверить не произошло обмана. Обычно ребенок 1,5-2 года плачет 3-4 занятия.
Если у ребенка уже был страх потери любви, то он часто спрашивает : мам, ты меня любишь?
В 3 года у нормированного ребенка возникает страх темноты, одиночества, замкнутого пространства. Если страха нет, то это задержка развития. Страх темноты выражается просьбами : попить, пописать, почитать…
Страх темноты физиологичен : в темноте идем с опаской, из пещеры в темноту лучше не выходить.
Ребенок не говорит, что боится темноты, но он тревожен. Объясняем ребенку как важен сон, перед сном показываем темноту в окне и слушаем ее. Говорим : это дождь, это молния, слышишь, это соседка, это кошки орут. Ребенок будет знать источник звука и он не будет будоражить воображение. Нельзя говорить : дядька тебя заберет, волчок съест. Не пугаем детей! Маленький ночник в уголок комнаты, потом перевесить его в коридор. Оставлять ребенка до 3 лет в темноте нельзя, со страхом сталкивать нельзя.
После 4 лет ребенка погружаем в темноту.
В 5 лет убираем свет. Если ребенок еще боится темноты, то сидим в темноте с ребенком пока он засыпает 2 недели. Потом потихоньку выходим.
Страх замкнутого пространства. Нельзя говорить : я тебя запру. Нельзя детей запирать, не оставляем детей до 5 лет в замкнутом пространстве.
Страх темноты хорошо прорабатывается на море : темнеет рано, шум моря, большое пространство. По вечерам следует много гулять.
Рекомендуемые книги : Крюкова « паровозик Пых»; « Зайчонок который хотел уснуть».
На этом я прервусь, но обязательно продолжу. Друзья, прошу простить за нескладный слог и возможные ошибки, моя цель поделиться чистой информацией полученной на семинаре.. Так же как и я, вы можете быть с чем то несогласны, спорить не буду.