Пришло время накатать и мне пост о садике:))
Пост больше о моем впечатлении, чем дочери. О ее впечатлениях пока рано говорить, тк всего второй день пребывания в ГКП, не более часа. 
Вчера был первый день.
Доча осталась без меня, тк надо было идти к заведующей писать заявление. Воспитатель сказала, что дочь не плакала, не искала, перетрогала все игрушки, попросилась на горшок. Когда ее забрала, она была как будто в своих мыслях, но сказала, что в садике понравилось.
Сегодня же я пробыла в группе с дочкой. Вернее я сидела, как сторонний наблюдатель. Дочка ко мне не подходила, изредка смотрела на меня и мою реакцию.
Воспитатель. Обе на первый взгляд нравятся. С родителями разговаривают, деток успокаивают, занимают.
А вот смотря на дочь, я испытала разные чувства. Основное это какая то паника. Потом наблюдая за дочерью, вообще недовольство собой и комплекс, что я ей слишком много позволяю что ли.
Она с самого рождения дите с характером в плане упертости. Но это качество больше в положительном ключе. То есть она ни разу не истерик, мне с ней легко с рождения. Понимала меня с полуслова, не приходилось повышать голос. Сейчас недели как две Ксю делает вид, что меня не слышит.
Я не знаю, как правильно описать ситуацию. Вроде это просто ребенок, но на фоне других это просто такой шустрик, что остальные детки как амебки, с одной стороны, но с другой очень послушные. Возможно сказалось отуствие дневного сна и концентрация и послушание от этого немного пострадали, была расторможена малость.
Ситуации, которые меня привели к чувству недовольства:)
Игра с пластилином. Вообще он доставался изначально для мальчика, который только пришел с мамой (она временно побыла и внезапно смылась). Так вот ему достали пластилин, доску, доча быстро это заприметила и присоединилась, забрав доску себе (мальчик никак не реагировал), воспитатель несколько раз просила вернуть. В итоге Ксю и мальчику дали по доске, дали по кусочку пластилина. Дочка порывалась взять тот цвет, который нравится ей, и не один кусок, несколько раз, воспитатель убирала ее руки и говорила, что играем тем цветом, который я дала. Думаю, мой косяк, в плане вот такой хотелки или проще относиться? Воспитателя не слышала, вернее плохо, через раз. Проявлялась своенравность. Но что то делала, как говорил воспитатель, потом снова сама, и так через раз. А мальчик сидел и делал, прям все как говорили. Я понимаю дети разные, очень. Но Ксю на его фоне выглядела просто ураганом, непоседой. И стало немного стыдно, что я что то упускаю в ее воспитании или приучении к усидчивости. Не знаю. Смутно ощущаю.
Потом вторая попытка игры с пластилином. Вдвоем с воспитателем. Поначалу Ксю делала, что воспитатель говорила-лепили солнышко, в итоге лучи делать дочь не захотела и воспитатель как то небрежно бросила делай, что хочешь. Блин. Мне по ушам режет, ребенок переключился через пару секунд на другую игру. Я никак не комментила это, и как правильно пока плохо понимаю. С воспитателем немного поговорили о ней, она сама занималась более старшими группами и тоже сейчас переключается на малышей, узнает их только.
А так дочь любит танцевать, подвижная очень, просьбы убрать игрушки на место исполняет, отдает, если взяла то, чем игрался другой ребенок. Не конфликтная, коммуникабельная.
Ходить можно всю неделю, что и планирую делать, смотреть и наблюдать, возможно вынести что-то для себя нужное для корректировки.
Я не против сада, ребенок уходит довольный, а я вся на переживаниях, чтобы ребенок не был напуган или недоволен..чую перегиб в своих ощущениях и путаницу.
Какие у вас ощущеия, как вы относитесь к наблюдению и поведению своего ребенка в садиковском микро-обществе?:)