ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
- Хорошо ходит - и в направлении прямо, и по кругу. (есть)
- Может кружиться на месте, подпрыгивать. (кружится- запросто, подпрыгивать- нет, только пружинить на ногах)
- Бегает, хотя еще и не очень ловко. (есть, и очень ловко)
- Наклоняется, поднимая игрушку (раньше он просто сел бы возле заинтересовавшей его игрушки). (есть)
- С посторонней поддержкой легко преодолевает лестницу. (есть)
- Пытается выбраться из манежа. (был бы манеж, мы не просто попытались бы, но и вылезли)
- Взбирается на мебель, спускается с высокого стула. (есть)
- Уверенно сидит на детском стульчике. (есть)
- Пинает мяч, но иногда еще промахивается. (есть)
- Хорошо бросает мяч рукой. (есть, но неочень пока бросает- поднимает руку и с размаху на землю- вверх не кидает)
- Самостоятельно принимает пищу, сидя со всеми за столом на своем стульчике.(самостоятельно может, но не любит. Хотя ложкой мимо рта не промахивается и практически ничего не теряет по дороге)
- По-прежнему активно открывает дверцы шкафов и тумбочек, выдвигает ящики, открывает коробки и шкатулки, вытряхивает их содержимое. (есть)
- Пробует играть с заводными игрушками. (есть, юлу запросто запускает)
- Карандашом выводит каракули на листе бумаги.(есть)
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
- С интересом обследует жилые помещения, заглядывает во все углы. (есть)
- Неплохо различает предметы по форме, по размерам: может отсортировать кубики и колечки; может правильно, с учетом размеров, сложить пирамидку. (есть)
- Помнит рисунки в книжках, и, если его просят найти тот или иной рисунок («покажи птичку», «найди собачку»), ребенок открывает книжку, перелистывает ее и показывает нужный рисунок.(его пока этим не заинтересовать)
- Складывает конструкции из четырех-пяти кубиков. (есть)
- Знает словесные обозначения частей своего тела. (есть)
- Любит играть в прятки. (есть)
