Здраствуйте! Мы начали ходить в центр раннего развития и у меня возник такой вопрос к тем кто тоже туда ходит: что ваши детки там делают? у нас так: занятие длится 90 минут, в конце занятие минут 10музыка, а всё время до музыки я сама занимаюсь со своим ребенком, преподователь подходит минут на 5(за все 90 минут) и уходит. дети находится просто в игровой комнате. Так у всех или нет? стоит ли мне найти другой центр?
Санкт-Петербург
Ходили в год и 4 - занятие меньше было, но по-моему в самый раз! Детки переиграть не успевали))))))
Попеременные коллективные игры по 15 минут (или за столом или активные - танцульки и т.п.). Препод всегда всех "развлекала" - мне эти занятия очень понравились!!! Жаль сын не сидел НИ С КЕМ(((((((((((((((((((((( Были в нескольких (акромя как ваши!) - этот вариант очень понравился, остальные НИКАК!
А вы хотя бы все коллективно делаете? или кто во что горазд? Тогда цель хотьбы? Нельзя этим же дома самостоятельно заниматься? Сейчас все методики в нете можно найти... Я не наезжаю!!! просто пытаюсь понять)))))) Может буду дочку водить! если понравится то что вы расскажите))))))
Попеременные коллективные игры по 15 минут (или за столом или активные - танцульки и т.п.). Препод всегда всех "развлекала" - мне эти занятия очень понравились!!! Жаль сын не сидел НИ С КЕМ(((((((((((((((((((((( Были в нескольких (акромя как ваши!) - этот вариант очень понравился, остальные НИКАК!
А вы хотя бы все коллективно делаете? или кто во что горазд? Тогда цель хотьбы? Нельзя этим же дома самостоятельно заниматься? Сейчас все методики в нете можно найти... Я не наезжаю!!! просто пытаюсь понять)))))) Может буду дочку водить! если понравится то что вы расскажите))))))
0
15.10.2010
Ответить
Москва
мы ушли от коллективизма)))
он в этом возрасте совсем ни к чему
необходимы коммуникативные основы, которые ребенок получает в "кругу" или, если очень хочет заняться чем-то вместе с "коллегой"))
каждый выбирает занятие по настроению, вкусу,и, конечно, по этапу своего развития:
например, перед тем, как начать говорить, Любаша тяготела к занятиям на развитие мелкой моторики, а сейчас ей больше нравятся занятия с водой.
конечно, дома мы тоже занимаемся, и многие вещи я переняла из группы, и песенки часто повторяем, но дома я не могу себя заставить на 1,5 часа непрерывного наблюдения за дитем, а это мне необходимо, чтобы понять КАК строить с ним отношения, КАК преодалеть конфликтные ситуации, и ЧТО сделать для оптимального развития ребенка.
0
15.10.2010
Ответить
Москва
пока ещё не коллективно, иногда темка подходит к другим деткам, но ненадолго. и преподаватель попеременно подходит к деткам, то к одному, то к другому. как мне объяснили на пропбном занятии, что цель не навязывать ребенку, что он не хочет делать и тогда занятия будут более эфективны, т.к. он занимается тем, чем ему интересно. мы пока только на 2х занятиях были, толком ещё не освоились
0
16.10.2010
Ответить
Санкт-Петербург
Моему сыну нравилось только скакать и бегать! Его всегда невозможно пока что заставить что-то делать...
0
16.10.2010
Ответить
Санкт-Петербург
что-то пока не появилось желания дочку водить... Хотя у меня на нее теперь больше времени появится...
0
16.10.2010
Ответить
Москва
ходим в Монтессори-класс.
да, занятия 1,5 часа.
да, преподаватель подходит по мере необходимости (она определяется и им и мной),
ребенок занимается вместе со мной.
в начале и в конце занятия - так называемый "круг", когда все мамы, а детки (по желанию),
поют песенки, играют и т.п.
ходим три месяца,
деть бежит туда бегом и возвращаться не хочет)))
0
14.10.2010
Ответить
Москва
Мы тоже в монтессори ходим, в смайлик))) Мне, в принципе, нравится и Темке тоже. пока правда на 2х занятиях были. Ну значит ничего менять не будет))) Спасибо за ответ.
а вы сколько раз в неделю ходите?
0
14.10.2010
Ответить
Москва
мы тоже в смайлик ходим)))нам очень понравилось (были правда всего один раз пока)
там же есть совместные действия (в кругу), плюс у нас еще чаепитие после занятий - все детки и родители садятся за маленький столик и маленькие стульчики и пьют чай с печенюшками. Федору это больше всего понравилось. я не ожидала от него такой дисциплинированности, потому что дома из стульчика для кормления он буквально выпрыгивает, а тут сидел и спокойно грыз печенюху.
0
15.10.2010
Ответить
Москва
а на меня сын на чаепитии чай вылил))) при чем мой, свой пил из чашечки)))
0
16.10.2010
Ответить
Санкт-Петербург
Похоже и мы попали на подобное! Мне это не очень нравится, я так и дома могу с ребёнком поиграть. А как преподаватели эту методику называют?
0
21.10.2010
Ответить
Санкт-Петербург
Я двоякие мнения о Монтессори слышала....Якобы это методика разработана для больных детей..
0
21.10.2010
Ответить
Москва
У меня было бесплатное занятие в GYMBABES. Там тоже 40мин сама с ребенком играешь. Таскаешь его пр горкам, качелям и проч. А так мы ходим на музыку. Сидим в кружке с др детьми и училкой (она с куклой сидит). И все повторяют, что она там делает. Так же песни поет, танцуем, в Муз инструменты играем, в прядки с платком, лентачками трясем с песней про радугу, в конце трясем на парашюте мячики ( с песней про поп корн) и мыльные пузыри дуем. 30 мин. Мы живем не в РФ.
0
21.10.2010
Ответить
Москва
да, она много что там делает за 30 мин. каждую неделю разное. до этого ходили к ней на массаж (она куклу массажирует, а мамки повторяют за ней) и бэйби йогу (гимнастика, пели дет. песни под музыку и гнули малышей).
лучше, если кто-то говорит что делать с ребенком :)
0
21.10.2010
Ответить
Орел
занятия по 15 минут, далее - перерыв и смена вида деятельности;
основные занятия на различие форм и размеров, качественные и количественные определения, логопедия и развитие речи - песенные варианты, потешки, гимнастика для артикуляционного аппарата в игровой опять-таки форме, развитие мелкой моторики, музык.занятия на развитие слуха и ритма
основные занятия на различие форм и размеров, качественные и количественные определения, логопедия и развитие речи - песенные варианты, потешки, гимнастика для артикуляционного аппарата в игровой опять-таки форме, развитие мелкой моторики, музык.занятия на развитие слуха и ритма
0
15.10.2010
Ответить