Для счастья малыша не меньше 8 раз в день надо принежить и целовать, обнимать. Иначе он чувствует себя покинутым.

Шалить и смеяться вместе хотя бы по полчаса в день. Особенно с детками, имеющими проблемы с ЦНС.

Говорить о произошедшем за день. Непременно.

Не забывать гладить голову, перебирать волосы, чесать спинку и мять ножки перед сном.

А то мы всё как-то бегом, бегом, кружим, а про простые радости забываем.

Навеяло активность на площадке по теме т.н. "маленьких школ". Можете убить меня тапочками, но сразу скажу, что я глубоко и категорически против.

В моей голове не укладывается, как и зачем учить ребенка читать и считать в подготовительных группах. Проведу аналогию с прямохождением/говорением. Кто-то в 6 месяцев стартует, кто-то в год с лишним. По степени созревания. По моему глубокому убеждению, так же и с чтением/счётом: в какой-то момент дитю становится интересно и он фактически осваивает этот навык сам. Предварительно дозрев. Да, конечно, помощь взрослых нужна, но не в масштабах годовалого курса по 2-3 раза в неделю по часу в "маленькой школе".

Из того, что действительно нужно.

Укрепить спину. Большая статическая нагрузка в школе. Огромная, если уж совсем точно. Мышечный корсет должен быть сформирован (по возрасту) и укреплён к первому классу.

Заниматься музыкой. Умение держать внимание, концентрироваться, преодолевать трудности, внимательно слушать, - всё это по-настоящему нужно в школе.

Психологическая стабильность, отсутствие проблем со стороны ЦНС. Лучше бы в 5 лет плотно пообщаться с неврологом и психологом, чтобы скорректировать за оставшиеся 1,5-2 года имеющиеся проблемы или, найдя уязвимые места, предупредить их появление. Школа - это стресс. И не я это сказала. А где тонко, там и рвётся.

Научить ребенка правильно падать. Этому хорошо учат в секциях единоборств. Иначе - риск, что дитя просто затопчут.

Общение. Часы "маленькой школы" я бы отдала в пользу кружков, где учат общаться, а ещё лучше - непосредственному общению. Как ни крути, а первые трещинки в я-самооценке получаем именно в начальной школе.

Найти хобби. Этот пункт непосредственно относится к предыдущему. Ребенку трудно общаться, когда он не имеет своих увлечений, в которых чего-то достиг (и выбранный вами английский для дошколят здесь не в счёт). Внимательно слушайте желания чада.

Улыбайтесь чаще! :)

У каждого свои представления о счастье, трудностях, добре и зле. Я была счастлива своим хлопотным счастьем с тремя детками и работой. Временами ныла, что трудно; чаще - оправдывала себя тем, что и так трудно. Знала, что бывает тяжелее, но оно - это тяжелее - так далече и не перед глазами, что становилось тусклым и в расчёт не бралось.

Это прелюдия к тому, что жизнь свела меня с очень ярким и позитивным человеком, мамой самых симпатичных двойняшек на свете, с Таней http://www.babyblog.ru/user/lenta/astrukow С ней я и увидела, что такое тяжело и как это, когда два шустрика разбегаются по детской площадке в разные стороны, зависают в непредсказуемых позах на детских городках, разом хотят одну игрушку, хором жалуются маме, теряются повсюду и находятся везде. Таня, правда, невозмутимо спокойна, весела и буквально жонглирует детьми, создавая иллюзию легкости своей повседневности, чем и восхищает

Мамочки двойняшек, милые и хорошие, вы самые стойкие и сильные на свете, самые терпеливые и неутомимые, мудрые и яркие, с отличной реакцией и высочайшей жизнестойкостью. Вы такие молодцы!!!!