Посмотрела программу Комаровского http://video.komarovskiy.net/shkola-doktora-komarovskogo-%E2%80%93-s-kem-spat-14-03-2010.html#comment-2656 Нравится он мне :) Но вот конкретного по теме совместного сна не вполне согласна. Мои до года (или чуть больше, пока на ГВ), спят со мной. С полутора - осознанно (детьми) отдельно. Кажется, я им нужна во младенчестве. Ужас нагнала психоаналитик. Но мне кажется, они в принципе склонны проблематизировать всё подряд. Что скажете? Спят детки с вами до годика?

"Мирок"

Дети — это взгляды глазок боязливых,
Ножек шаловливых по паркету стук,
Дети — это солнце в пасмурных мотивах,
Целый мир гипотез радостных наук.

Вечный беспорядок в золоте колечек,
Ласковых словечек шёпот в полусне,
Мирные картинки птичек и овечек,
Что в уютной детской дремлют на стене.

Дети — это вечер, вечер на диване,
Сквозь окно, в тумане, блёстки фонарей,
Мерный голос сказки о царе Салтане,
О русалках-сестрах сказочных морей.

Дети — это отдых, миг покоя краткий,
Богу у кроватки трепетный обет,
Дети — это мира нежные загадки,
И в самих загадках кроется ответ!

В Америке и Великобритании очень популярен Зефирный Экзамен. Детей 4-7 лет осталяют наедине с зефиркой. Им обещают, что если они в течение 20ти минут её не сьедят, то им дадут вторую и разрешат скушать. Часть детей терпит, часть нет.

Этот тест Уолтера Майшела скорее определяет способность ребенка к сосредоточенности и самоконтролю и совсем не означает, что если ребенок выбирает 1 зефирину сразу, то он безнадежен. Сам автор утверждает:"если вы решите попробовать применить его к своим детям, это не определит их судьбу"...

Лица детей, настоящие эмоциональные штормы.

http://www.youtube.com/watch?v=LGaopD0Siq4&feature=player_embedded#at=58

Занимается сейчас с моей Катюшкой (4 года) музыкой девчоночка второкурсница. И сколько раз я вовремя затыкала себе рот, собираясь сказать: это ей рано ещё! она не сможет! она мала для такого! не поймёт! В итоге, со второго занятия Катька играет небольшие этюдики. И по большому счёту, всё получается лишь потому, что обеим в голову не приходит, что что-то слишком рано... Нет границ и рамок, одним словом. Я впечатлена. Главное, есть уже опыт "правильного" обучения музыке со старшей дочей. Тогда всё шло медленнее, до Моцарта дошли на четвёртом году, хотя могла бы и раньше играть, по-моему...

И куда податься со знаниями о возрастной психологии (сроки удержания внимания, особенности восприятия, памяти...)? Вроде, забьёшь на всё, что знаешь, получается - лучше...

Жили-были маленькие лягушата, которые организовали соревнования по бегу. Их цель была забраться на вершину горы. Собралось много зрителей, которые хотели посмотреть на эти соревнования и посмеяться над их участниками… Соревнования начались. Правда, никто из зрителей не верил, что лягушата смогут забраться на вершину. Слышны были такие реплики: "Это слишком сложно!! "Они НИКОГДА не заберутся на вершину.” или: "Нет шансов! слишком высокая!" Маленькие лягушата начали падать. Один за другим. За исключением тех, у которых открылось второе дыхание, они прыгали всё выше и выше.Толпа всё равно кричала "Слишком тяжело!!! Ни один не сможет это сделать!" Ещё больше лягушат устали и упали. Только один поднимался всё выше и выше и забрался на вершину! ТОГДА все захотели узнать, как ему это удалось? Оказывается, победитель был глухой.

Ура-ура :) Тычем в книжку пальчик и читаем :) (к слову, по книжкам издательства Карапуз научились)

Завтра - в салон красоты за обещанной наградой в виде серёжек.

Папа в шоке: старшая до сих пор с презрением к украшательству относится, он думал, что так будет со всеми. Наивный! Они такие разные! И все наши :)