Помните, как наши родители детям отдавали все лучшие лакомства, а сами не притрагивались к фруктам и прочему дефициту. Сегодня обнаружила, что сама тоже стараюсь фрукты не есть, оставляя детям. Абсолютно неосознанное воспроизведение. А они, в свою очередь, не едят фрукты, т.к. их не ем я... Вот и ответ на вопрос, почему дети плохо едят витамины. Не соскучишься.

Зря лечила я Полину от астении, сколиоза, авитаминоза... Даже не знала, от чего лечить бы ещё её, обессиленную, сгорбившуюся, на грани нервного срыва... Подростковое, думала...

Возраст и медики тут ни при чём, она просто была несчастна в предыдущей школе. И это не лечится каплями. Сейчас летает на крылышках, стройная, красивая, горы сворачивает, не устаёт. В комнате порядок, настроение бодрое.

К слову, и Катю тоже не слышно - не видно. Точнее, видно за книгами, помогающей, слышно, как поёт. Не ссорятся, у Катьки прошёл комплекс догоняния старшей сестры. Осаночка ровная, тоже вещи убирает без напоминания, на меньшую не раздражается. Тьфу-тьфу-тьфу. Обе счастливы.

Дорога дальняя, похоже, травмирует меньше, чем удручающая (для конкретного ребенка) обстановка в школе.

Полинка сегодня сказала, что за ради такой школы, хоть на край света готова ездить. Фантастическая математичка у них, с ребятами хорошо. Катёнка тоже счастлива занятиями, сегодня была специальность (фортепиано), педагог такая... за ней хочется тянуться, расти до неё. Уф! Так бы вот и дальше.

Сентябрь у меня начался не столько с поздравлений с новым учебным годом, сколько с мамских кошмариков. "Мой опять все ногти изгрызёт, пока раздавать будут контрольные", "моя щиплет себя, нервничает, боится, что вызовут к доске", "перед публичным выступлением нервный тик начинается" и т.п. И традиционные вопросы: У твоих так было? Что делала?

Девочки, ещё раз спасибо за доверие, напомню, что я не психолог (социолог и психолог не есть одно и то же. Это как Гоголь и Гегель :)))) ) и не невролог я, всего лишь опытный больной. Могу поделиться только своим опытом.

В общем, на такие случаи жизни учу своих детей следующему. Во-первых, надо понимать, что не со всеми жизненными ситуациями можно что-то поделать, некоторые из них надо просто принять, пережить, переждать. Во-вторых, лет с шести учу детей молитвам. Отработанный веками метод. Нервничаешь, ждёшь, страшно, - помолись. Считаю, что это обязательное умение для школьника.