География для ребенка

Так тверый характер это же здорово. А вообще здесь главное элемент игры, я ни разу детям не говорю надо. Мы ищем сокровища!, Берем кубики и к буковкам на них я из старых книжек вырезаю картинки: акула, арбуз, автобус, ну и дальше на другие буквы. И вот дочь приходит поиграй со мной, почитай мне, я говорю о, а давай играть, раскидываю кубики и говорю смотри вот А буква, вот О, вот Б, а вот В, кто первый найдет две буквы и соберет к ним наибольшее количество картинок тот и выиграл! Чадо счастливо, мы этот этап уже прошли, но она иногда до сих пор играет и подумать только младшего в эти игры пытается втянуть! Дальше мы с ней играли в разбери слово, идем по улице, ребенок "Хочу домой", я говорю да-да идем, а давай пока вот как поиграем, я говорю слово и ты его произносишь по буквам, дом, кот, лень, и ты говоришь слово и я его по буквам произношу, и так чадо учит буквы и звуки. Потом говорю Лизонька, а покажи ка папе/бабушке/дедушке/тете, чем мы занимались, иди сюда. Ну кубики доставать не будем поздно/мало места/нет их рядом сейчас, а вот книжечка, и беру цветную разноцветную, что дочь от восторга пищит, вот смотри что это и она пройдя все буквы на кубиках говорит "Б", а это "о", и так далее, а давай про себя читай буквы а нам только результат говори, а потом говорю а помнишь как мы слова разбирали а теперь давай соберем "Бобр", а дальше сразу сможешь все собрать "бьет в барабан". и тут море восторга от взрослых, и искренний интерес а дальше, и чадо читает, мы радуемся, восхищаемся. Дальше больше, читаю ей книгу, мелкий заплакал, говорю ну Лиз, надо к Димке шагать, она понимает, кладу книгу так чтоб ей было видно, возвращаюсь смотрю она дальше сама смотрит, главное только чтобы книга интересной была. А сейчас у нее период  игры в "дочки-матери", так она еще и мелкому книги читает меня заменяя. Димка в восторге и Лизка сияет!