Читали с дочкой (4 г. 6 мес.)

На этот раз книжки, которые читались по несколько раз (моя дочь - не любитель перечитывать, редким книгам так везет).

"Хорошую воду" читали сразу после покупки, и сейчас она снова у дочки актуальна. Думаю, что немалую роль сыграли рисунки Носкович (мне самой они очень нравятся, хотя этого художника я узнала совсем недавно). Один из признаков того, что дочке книга нравится - это вопросы и замечания по ходу чтения, тут Ксюша спросила, почему вёдра разговаривают, почему мальчик испачкался и т.п. В общем, книга вызвала живой эмоциональный отклик. Для нашей библиотеки - находка.

"Бабушкин колобок" тоже перечитали хорошо. В первый раз дочка книгу восприняла без особого интереса (сразу после покупки), а сейчас перечитали целиком. История для Ксюши довольно длинная, но выслушала всю. Особенно зацепили моменты,где бельчонок совсем маленький (сосет молоко из бутылочки), как Колобок делал запасы у бабушки в волосах, как бельчонок Аню исцарапал (Ксюша почему-то любит про всякие ранки и царапины слушать и смотреть. Свои царапины так раз по 10 всем покажет).

"Юля-чистюля" первым двум книгам проигрывает в дочкином рейтинге, но поскольку там описываются привычные для каждого ребенка вещи, то Ксеня ее слушает тоже с интересом или просто картинки смотрит. И тут художник нам помог: во-первых, рисунки приятные, разглядывать интересно, а во-вторых, страничка, где нарисована дверь - просто хит. Дочка всегда переворачивает ее сама, как будто дверь открывает и в дом Юли заглядывает.

*****

"Художник" - еще одна книжка из серии "Кем быть", у нас четвертая. Все четыре перечитываются время от времени (почему дочка чаще просит меня читать книги, в которых читать почти нечего, в которых главное - картинки?..). "Художник" меня удивил интегральным переплетом, его я совсем не ожидала, остальные книги у нас в твердом, поэтому я даже не подумала перед покупкой посмотреть оформление. А цена такая же, как у остальных книг в твердом переплете. Это мне новый тираж достался или "Художника" иначе и не издавали?

Даже не могу сказать, что именно дочка в книге выделяет - всегда смотрим читаем от начала и до конца: и про цвета, и про инструменты художника, и про жанры (так же, как в книге "Шофер" дочка никогда не дает пропустить части машины ).

******

Когда заказывала "Лотту", я была уверена, что дочке понравится. И не ошиблась, в общем. Ну как эта озорная девчонка могла не понравиться? Ксеня очень сопереживала Лотте, когда та упала (ранка, ага!), и когда браслет потерялся, и особенно, когда "Мишутка" оказался в мусорном баке, и из-за отсутствия ёлки. В общем - вот еще одна редкая книга, что вызвала эмоции и слушалась внимательно (а не стоя на голове и дергая левой пяткой). Иллюстрации, на мой взгляд, замечательные, крупные, на каждом развороте, как дочка любит. Все вышеописанное относится к двум первым историям, третья на нас впечатления не произвела (и иллюстрации тоже): Ксюша не знает, кто такой пасхальный кролик, почему он прячет подарки (да я и сама не знаю), на Пасху у нас под окнами не поют, да и ситуация с разорившимся кондитером показалась занудной. В общем, не наша оказалась история, ее не перечитывали. Может быть, сама потом перечитает. Посоветуйте, что еще купить про Лотту.

*****

Я думала, что "Сказки о львах и парусниках" мы будем читать позже (после пяти, может к шести годам). Но тонкие книги на разный возраст у нас хранятся в одном месте, дочка ее выудила сама и принесла читать. В конце главы не позволяла останавливаться, после слов "но это уже новая сказка" каждый раз говорила - читай дальше! Читали и перечитывали, а главу про исправившихся пиратов и сбежавшего Черную бороду (последнюю) так вообще отдельно несколько раз перечитывали. Обсуждений тут не было, я не могу сказать, чем книга Ксюшу зацепила (в отличие от "Лотты", например, там все понятно).

********

Дальше я предложила почитать продолжение истории - "Сказки о слонах и чернильницах", у нас в книге "Сказки из дорожного чемодана".

Но не пошло, начали и не дочитали. И не из-за того, что там иллюстрации и вообще качество заметно проигрывают предыдущей книге (что для дочки не столь важно), текст показался уже не таким интересным, местами непонятным, местами затянутым. В общем, Ксюша слушать не стала, отложили.

*******

"Фантазеры" Носова взяла в библиотеке (у нас есть несколько рассказов в тонких книгах, взяла, чтобы посмотреть, стоит ли сейчас покупать большой сборник). Читали не всю книгу, я выбирала рассказы попроще, дочка просила читать названия и выбирала по названиям ))). В общем, куплю, лишней не будет, еще не раз вернемся к ней. Перечитывать Ксюша просила "Замазку" (хотя мне кажется, что смысл ей еще не понятен), "Прятки", "Мишкину кашу" и что-то еще, уже не помню. Не обсуждали, Ксюша редко соглашается о книге побеседовать.

*********

"Приключения Пифа" и "Пузик и Тузик" тоже библиотечные, их взяла Ксюше бабушка, она же и читала. Пифа и я потом перечитывала несколько раз, почти каждый день, пока книгу не сдали (Ксюша жалела, что сдаем), эти коротенькие истории-картинки прямо впечатлили дочку (кто бы сомневался, для нее чем меньше текста и больше картинок, тем лучше). Надо бы и домой купить. Сейчас есть в продаже хорошие книги про Пифа? Посоветуйте.

Вторая книга - ужас ужасный, и текст, и картинки. На обложке не помесь тигра неизвестно с кем, это обычный домашний кот )). Я бы не узнала. Никому не рекомендую брать в руки и показывать детям, потому что... Ксюша просила читать. Ей читала бабушка (раза 2 всю книгу), и Ксюша слушала. Не сумела я пока ребенку привить вкус ((.

Сейчас я взяла в библиотеке новую стопочку, прочтем - напишу. Продолжение следует )).