Воду мы полюбили не сразу, весь кайф поняли когда съездили на море и после этого готовы были проводить в воде часами. И сегодняшняя тема "водный транспорт" навеяла приятные воспоминания. Теперь ближе к занятиям.
Вообще сегодня ребенок без меня начал изучать тему: достал пальчиковые краски, и пока я сидела на бб, измазал себе все руки. Тут уж не до фотоаппарата. Согласился порисовать на листке... обычно интересно все, кроме бумаги. Гимнастику я пару раз сделала одна, зато потом ребенок ходил и сам повторял движения и некоторые слова. Смешно так наблюдать. Собрали пазл вместе.
Сделали лодку и парусник
Ребенка зацепило, играли долго
Вместе сделали вот такую аппликацию, у ребенка совсем не лежит к ним душа
Предложила порисовать красками, давно мы их не доставали, но Проша отказался. Когда достала новые кисточки и краски, тут уж уговаривать не пришлось.
Рисуем акварелью парусник
Достали снова пальчиковые краски и предложила порисовать уже ватными палочками. В свое время мы им много уделяли внимания, видимо поэтому ребенка хватило не надолго.
Рассматривали карточки водного транспорта на комп и некоторые их них висят на стене. Я просила Прохора показать на стене ту лодку/корабль/яхту и тд, кот изображена на комп. Справился со всеми. Проговорили все названия. Денек закончился водными процедурами с катером, лодкой и парусником.
P.S.: с ребенком играем по обоюдному согласию, и никогда не настаиваю. Если вижу, что ему не интересны мои игры, мы играем по его плану поэтому денек не столь насыщен как хотелось бы.
