Встал без десяти 7, повалялся с нами. Потом пошел включил свет, поиграл немного. Потом свет выключил, лег на свою кровать: "Пи" (спать). "Поспал", опять включил свет.
Посадила на горшок. Рядом сидит кролик. Берет кролика и показывает на тумбочку: "Ням-ням ка" ("кушать моровку", морковка лежит на тумбочке)
Никогда этому не учила. А сегодня прыгал-прыгал, я хвалила, а потом сказала, что так прыгают зайчики. Потом показала как ходит медведь. Теперь делаем и то, и то когда прошу. Новое слово "опока". Что это значит? Трудно поверить, но это "компот".
P.S. Никак не ожидала получить поздравления от девушек с бб (ни с кем в общем-то не дружу, просто пишу, иногда спрашиваю, иногда отвечаю на вопросы). Однако получила, это очень приятно, спасибо)))
Гуляли сегодня, дите чуть впереди я за ним. Котенок идет осматривает-ощупывает стоящие у бордюра машины, а я тащу его машинку-каталку. Останавливается у 207-го Пежо. Потрогал льва, потом тянет руки к своей машинке. Я думала он прокатиться решил, а он достает из багажника свой маленький 207-й Пежо)))) И показывает, мол и там, и там львенок и цифры 207. Автолюбитель растет)))
А из грустного, опять заболевает((( Во время прогулки заметила, что подкашливает. А к вечеру и засопел. Горло красное, температуры пока нет. Засыпает, а тяжко - носом шмыгает, слюнку сглатывает... Закапала нос, промыла горло гексоралом, дала стодаль. Только в понедельник были у лора. Сказала, что все не так плохо с нашими миндалинами. Назначила курс по укреплению имунитета, начали все делать, а тут бац...
Дитенок у меня ураган в квадрате и при этом драчун. Потому я хожу за ним по площадке как квочка, чтобы при необхождимости поймать шаловливые рученки, увести и прочитать очередную лекцию на тему "Обижать нельзя". Иногда ему все же удается кого-нибудь толкнуть, задеть. Иногда ему тоже достается. Это я тоже стараюсь пресекать, прошу ребенка не драться и в случае необходимости просто увожу своего ребенка, не акцентируя внимания на том, что причиной нашего ухода является поведение этого ребенка, просто меняем сферу наших интересов на площадке. Причем ребенок в таких ситуациях ведет себя по-мужски - никогда не плачет и если надо делает попытки дать сдачи.
Это моя позиция и мое поведение. Другая сторона - мамочки и детки, которым достается от моего дитенка. Часть мамочек просто объясняет своим детям, что ничего страшного, что мой ребенок не хотел сделать больно и прочее, да и дети ведут себя спокойно. Но есть другая часть. В основном девочки, но бывают и мальчики. Внезависимости от того, успел ли мой ребенок толкнуть или нет, но при наличии попытки они начинают реветь. И вот мама-наседка тут же кидается к своему зареванному розовому (или голубому) цыпленку и начинает кудахтать - утешать. Текст приерно такой - ах ты моя (мой) бедный, несчастный; не подходи к этому мальчику он плохой; ты не подходи к нам и проч.
Я не отрицаю своей вины, в том что чужому ребенку достается (или не достается), знаю, что над поведением моего ребенка еще работать и работать. Но я не могу понять, кого ростят эти то мамочки? Сегодня их дети ревут от того, что их попытались толкнуть, а мамочки тут же бросаются жалеть свое супержестоко пострадавшее чадо. А завтра что? Им ведь еще жить в этом мире. Детский сад, потом школа и дальше. Там их никто защищать не будет. Или опять прибежит мамочка защищать своего двухметрового отпрыска от плохих дядей и тетей?
Прихожу в комнату, говорю:
-Пойдем кушать. - берет в руки автобус. Я говорю: Автобус пойдешь кормить. Хорошо бери и пошли на кухню.
А Котенок несет и кладет автобус на место, туда же отправляется грузовик. Короче мы с ним убрали все игрушки по местам. Потом взял кенгуру заводную, откапал среди мягких игрушек второго кенгуру и понес в кухню. Залез на стульчик. Я поставила ему тарелку, дала ложку, посадила кенгурух на стол. Взял ложку и давай кенгурей своих кормить: "Ам-ам"))) Ну и про себя не забыл)))
Понимает все))), но делает, то что считает нужным((( Могу до посинения звать кушать (знаю, что голодный и когда получает ложку от еды не отказывается))), обещать все на свете. Будет говорить "ня" (нет) и играть в свои машинки. Стоит предложить покормить кролика Банни. Хватает его за уши и тащит на кухню. Садится на стульчик. Ставлю кролика рядом, даю ложку. Сидит усилено пихает ложку кролику "Ам, ам". Могу звать гулять, тоже ни в какую. Стоит подойти к двери и сказать "Тогда одна пойду". Бросает все, бежит ко мне. Прошу не прыгать по кровати, куда-то не лезть и прочее. Хохочет и продолжает делать с большим усердием((( Даже шлепок по попе не всегда остужает пыл.
Темперамент не дает надолго задерживаться хоть над одной игрой с мамой. 2 минуты рисования и карандаши летят по кухне, тоже с пластилином. Если фигурки в сортере не лезут по дырочкам - их без проблем можно засунуть в общую крышку. Какое нафиг сортирование по цветам - я кладу в коробку, он вынимает. На ура идут только книжки - можем читать и рассматривать картинки сколько угодно.
С говорилками отдельная тема. Говорит очень много, эмоционально, но его реально понять могу только я и то не всегда((( У нас почти нет нормальных слов,очень много слогов которые в разном "контексте" и с разными интонациями означают разные вещи. Вот я уже и думаю - видимо мы кандидаты на будущее общение с логопедом. Запас слов большой, а вот с произношением... Надеюсь общение поможет. Очень контактный мальчик, любит общаться и с детьми, и со взрослыми. Но и здесь засада. Не отхожу от него не на шаг, в любой момент может вцепиться в какого-нибудь ребенка, толкнуть.
Очень много энергии, ее бы еще в правильное русло. Хочу походить с ним в бассейн, но пока нет возможности получить справки.
