Развитие ребенка

Вы сейчас описали обычного здорового ребенка 2.4 лет. Попробуйте восполнить свой ресурс, чтобы не срываться на ребенке. В книгах Петрановской много подсказок, которые могут помочь. Главное, стоит менять не ребенка, а свое отношение к ней.

Ребенок не умеет делать назло. У вас обычный малыш, а детям свойственно баловаться и разбрасывать все вокруг.

Почитайте теорию альфа родительства, найдете ответы для себя

моя начиная с полутора лет, наверное, была псих неуправляемый))) т.е. в любом месте могла закатить истерику - на улице, в магазине, поликлинике, вплоть до того, что садилась на пол/землю или вообще ложилась. Шли в садик, она не хочет, орет на всю улицу и на мокрую от дождя плитку садится. Но я сохраняла спокойствие - молча смотрела на нее или поднимала просто и тащила ее, она орет, руками-ногами дрыгает, а я тащу ее как могу))) люди оборачиваются, НО главное спокойствие. Потом из садика ее забирала с истериками, одевали ее вдвоем с воспитателем. Потом прошло. Сейчас нормальный ребенок, послушнее, чем у многих в группе.

Там же кризис в этом возрасте у детей, они все наперекор. Перерастет. Не заостряйте внимание. Мне так кажется

У меня тоже дома с 2,5л завелся террорист и бандит))) На все нет, все крушить и ломать милое дело, никаких игр в одиночестве. Ор и крик на весь дом)) Думаю для некоторых деток это норма. Перерастет! Почитайте Петрановскую про кризис 3 лет(он раньше трех наступает). У меня изначально сын буйный, поэтому все очень ожидаемо было.

Всегда почти срабатывает угроза, типо не уберешь-выкину, будешь кричать - полиция придет, но это педагогически не верно конечно, но когда я уже на взвода, то это спасает. Терпения Вам!

Мне кажется, слово "нельзя" всеж относится исключительно к опасным для жизни и здоровья действиям (ребенку до определенного возраста невозможно объяснить, что такое смерть или опасность, поэтому "нельзя" следует относить именно к "необъяснимым запретам"). У нас старший ребенок долго не понимал "нельзя" - и это была жесть. А говорить ребенку, типа, "нельзя раскидывать игрушки" - это без толку, потому как на самом деле безнаказанно раскидать игрушки - это ж легко! Т.е.ребенок и "нельзя" не воспринимает, как запрет, и понять не может, почему бы ему игрушки не раскидывать. Правильнее было бы говорить, типа, "надо убрать игрушки, потому что (кто-то может споткнуться; так будет красивее; у них есть свое место и т.п. , т.е. по причине в пределах понимания ребенка). Дети неглупы, просто взрослым бывает лень объяснять.

а на счет раскидывания игрушек - разве это жизненно важно, чтоб на это еще тратить время и нервы.

Вспомнила сцену из магазина. Стою я как-то в очереди на кассу, передо мной женщина с сыном. Сыну года 3, наверное. Она ему дает макароны в руки со словами: подержи. Он резко и громко: НЕТ! НЕ БУДУ ДЕРЖАТЬ! А сам держит)))))

Обычное поведение нормального ребенка. Попробуйте через игру добиться своего. Например- кто больше игрушек соберет в корзину и 123 начали! И обязательно похвалить , обнять потом, даже если не всё получилось. А со стиральной машинкой - попробуйте переключить внимание на что- либо более интересное.

В присутствии детей на вас повышают голос кто- либо из домочадцев?

Надо отдавать ребенка заниматься туда, к чему у него есть влечение. Поговорить с ребенком, пусть даже он еще маленький для принятия решений, пусть это будет его временным увлечением. Но самое главное ему будет интересно.Мой вот выбрал ментальную арифметику Смартум

Я берегу свои нервы и стараюсь не обращать внимания, да у нас дома все разбросано, но зато мама-спокойный бегемот, который вместо очередной уборки лучше с ребенком поиграет. Не знаю кто вырастет из сына, я видела примеры, когда с каким-то офигенным воспитанием вырастают не очень хорошие люди, так что тут не предугадаешь.Ну кстати заметила, что с таким подходом стало намного меньше истерик, и уже не помню когда он что-то назло мне делал-а хулиган тот еще.