доброго времени суток всем. нам уже 1год и 10месяцев. третью неделю ходим в садик, Полинке там нравится, только по утрам не хотим расставаться с мамой 
кушает самостоятельно и довольно не плохо уже месяца три, горшком пользуемся ооооооочень давно, а памперсы перестали покупать с начала лета, хотя с весны их одевали только на прогулку для дополнительного тепла попе. знает очень много слов, говорит словосочетаниями и уже пытается говорить предложения. 
правда еще очень коряво
например утром, собираясь в сад, я сказала. что где-то пропала большая кошка(игрушка), надо бы ее найти. тут Полина выдает: "кошка. убежала. сад. пить. чай" (пишу уже с переводом 
) я ей поддакиваю и говорю, что сейчас пойдем в садик искать ее и дадим кошке конфетку к чаю. вечером опять забываю кошку в саду, утром ребенок мой долго копошится, я начинаю прикрикивать. поторапливая одеваться. и тут мне в ответ "кошка опять убежала. пить чай." теперь я намеренно ее не забираю домой и мы каждое утро с одними и теми же словами идем в сад, искать "блудливую" кошку.
пробует и другие предложения, но это самое первое. очень сообразительная, все понимает и очень хорошая память у нее. сравниваю с детьми ясельной группы в другом саду, при этом почти все они старше ее, но уступают по развитию в чем-то. на днях работала в старшей группе и поражалась детям, которые не умеют одеваться, обуваться и раздеваться. ставлю им в пример свою маленькую дочку, но дети очень ленивы и не хотят учиться. от кого это зависит? от родителей или от самих детей и их характера и внутреннего стержня? у меря ребенок вечно орет "сама" и тянется ко всему новому. девочки, расскажите про своих деток 
кушает самостоятельно и довольно не плохо уже месяца три, горшком пользуемся ооооооочень давно, а памперсы перестали покупать с начала лета, хотя с весны их одевали только на прогулку для дополнительного тепла попе. знает очень много слов, говорит словосочетаниями и уже пытается говорить предложения. правда еще очень коряво
например утром, собираясь в сад, я сказала. что где-то пропала большая кошка(игрушка), надо бы ее найти. тут Полина выдает: "кошка. убежала. сад. пить. чай" (пишу уже с переводом ) я ей поддакиваю и говорю, что сейчас пойдем в садик искать ее и дадим кошке конфетку к чаю. вечером опять забываю кошку в саду, утром ребенок мой долго копошится, я начинаю прикрикивать. поторапливая одеваться. и тут мне в ответ "кошка опять убежала. пить чай." теперь я намеренно ее не забираю домой и мы каждое утро с одними и теми же словами идем в сад, искать "блудливую" кошку.пробует и другие предложения, но это самое первое. очень сообразительная, все понимает и очень хорошая память у нее. сравниваю с детьми ясельной группы в другом саду, при этом почти все они старше ее, но уступают по развитию в чем-то. на днях работала в старшей группе и поражалась детям, которые не умеют одеваться, обуваться и раздеваться. ставлю им в пример свою маленькую дочку, но дети очень ленивы и не хотят учиться. от кого это зависит? от родителей или от самих детей и их характера и внутреннего стержня? у меря ребенок вечно орет "сама" и тянется ко всему новому. девочки, расскажите про своих деток