Надо ж написать хоть что-нибудь, в конце концов!!! 
Юля успешно учится читать. Я себе поставила четкую цель - к Новому Году мы с Юлей должны научиться читать "по-взрослому". На данный момент успешно движемся к намеченной цели. Наиболее успешным лично мне в этом процессе видится Юлин энтузазизьм :) То есть, никакого "из-под палочничества", все на добровольных началах. Очень легко читаем слова типа "молоко", "пока" и т.п., то есть те, где нет подряд согласных. Слово "встреча" повергло Юлю в ступор ))))) Но трудности нас не пугают. По крайней мере, Юле не в лом самой брать книгу и разбирать слоги, а также нудеть "маааам, давай позанимаемся". Параллельно ребенка запомнила такое сложное имя как "Леонардо да Винчи", слегка разобралась в географии (что совершенно необходимо ей как человеку, который собирался в путешествие, даже сумку собрал и сложил в нее, сумку, три рулона туалетной бумаги 
, правда, злая мама не открыла путешественнице дверь...), узнала про эволюцию, динозавров, силу трения и прочие интересные вещи... Самое грустное, что меньше трендеть она не стала, но теперь трендит на более интеллектуальные темы 
Еще мы сегодня доделали презентацию по первой части "Волшебника Изумрудного города", Юля принимала в создании активное участие.
Настя за компанию заинтересовалась книжками. Вчера полчаса возмущенно рыдала, пока мама не догадалась сунуть ей книжку-малышку (живучую, с твердыми страницами). Что особо удивило маму - это Настины недвусмысленные попытки съесть клубнику с картинки... Откуда она знает, что клубника это вкусно?? Правда, после Настиных же попыток продегустировать картинки с красивыми осенними листьями, мама все поняла
Кроме того, Настя поняла, что ей положено начинать потихоньку скакать и прыгать, все хватать, ногами дрыгать и злится, что не получается. Правда, ею же изобретен либо позаимствован у Колобка некий альтернативный способ передвижения под названием "качу-качу, куда хочу". Катается наша девочка с бока на бок, в игровом коврике теперь дольше пяти минут не задерживается...
Ну, а Никита заинтересовался историей. В школе у них истории пока нет, но есть "Окружающий мир", и если по этому предмету попадаются темы из истории, неизменно приходит домой с манией величия ("мои одноклассники ну ваще ничего не рубят в колбасных обрезках!!!") и пятеркой. Вообще он у нас серьезная и положительная личность, но временами у него случаются перепады настроения от неудержимого хохота до аццкой мизантропии.
Папа наш по-прежнему уделяет много времени больной бабушке. Нашел ей, наконец-то сиделку с проживанием (при помощи моей подруги, спасибо ей за это просто огроменное), сиделка, вроде, неплохой человек и очень аккуратная. Ремонт у бабушки почти приблизился к концу. Даже врач, который приходил месяц назад, заценила, типа: "Ой, у вас стало чисто!" Ездили к бабушке на выходных, она была рада. Я попросила детей поменьше разбираться между собой и побольше внимания уделить таки бабушке. Особо осознанно к этому отнесся Никита, долго думал, чем развлечь бабушку, в результате познакомил ее со своим телефоном 
Фотоаппарат, диктофон, какие-то старые ролики, снятые на детской площадке... как ни странно, бабушке БЫЛО ИНТЕРЕСНО!!!
А я смотрю Хауса на английском. Раз уж смотреть сериал, так с пользой, штоль )) Сперва вообще ничего раздуплить не могла - не успевала за темпом речи, сейчас уже половину понимаю самостоятельно, ну и активно юзаю сайт переводчиков - сперва читаю субтитры, потом смотрю.
Вот такие наши дела. :)
