С 16 декабря мы всей семьёй трудимся над ТЗ «Merry Christmas and Happy New Year» ,которое подготовила Светлана . Занятие состоит из 11 заданий и массы дополнительного материала, над которыми мы ,скорее всего ,будем работать ещё пару недель так точно. Но основную часть ,которую я для себя запланировала, мы выполнили с опозданием на 2 дня. Это 8 заданий - условно разделила на 7 дней. Соломийка внесла свои коррективы ,и мы уложились в 9 дней))) 
Первый день стал провальным ,потому что после просмотра мультика ребёнок истерил с криками «Му-му-му!!!». Пришлось прерваться и больше не показывать мультики в начале занятия.
Каждый день я прибавляла по новой песенке, предварительно прослушивая и протанцовывая уже знакомые. То есть сегодня ,например, мы слушали все песенки. Во время песенок я подпевала ,танцевала и показывала ключевых героев на картинках.
Из активностей нам подошло только раскрашивание. Мы с папой раскрашивали, а Соломийка раскидывала и собирала карандаши. Только по одному рисунку в занятие и очень быстро, иначе ребёнок начинал гундеть и маяться.
С каждым днём Соломийка отвлекалась всё меньше, но, как только заканчивалась песенка, она требовала завести шарманку снова. Часто её было трудно отвлечь от ноутбука. Хоть там и не показывали мультики, она всё равно стояла, как зомби, и смотрела в экран. Иногда она вообще игнорировала меня и занималась своими делами.
Попробовали поиграть в «Santa Where Are You?». Разложили карточки просто на рисунки домика, саней и ёлочки. Получилось один раз. Игра длилась 2 секунды и надоела)))
Ближе к вечеру отдельным инглиштаймом читаю книжку про Рождество «What do you know about Christmas». Буквально несколько минут. Некоторые картинки оттуда наклеила на шкаф. Соломийка периодически подходит к ним, тычет пальчиком и что-то рассказывает. Но, по-моему, на китайском))
Тем не менее, наши результаты таковы:
Говорит (!!!) и показывает Santa и Reindeer. Я сначала не поверила своим ушам, когда она взяла картинку с оленем и сказала «реньди»)))) Показывает Snowflake, Christmas Tree.
Знает, что значат фразы «Let'sclap», «Let's jump», «Shake your head», "Kick your legs» (выполняет не всегда, по настроению). Всегда прыгает и вертится на фразе «Jump up and down. Turn around», но Turn around она выполняет уже давно.
Показывает, где это "on my head", но при фразах "on my nose" и "in my hand" тоже показывает на голову))) То есть запомнила первый куплет песни про снежинку ,а дальше внимания уже не хватает. Как тут не поспорить с Ибукой ,который призывает не ставить деткам простенькие детские песенки ,а сразу кормить качественной хорошей музыкой?!
При первых нотах песенки про Санту начинает хлопать в ладоши)))
А ещё одни раз Соломийка шла к приклеенной снежинке и говорила что-то вроде «сно-сно-сно»)))
По занятию я поняла ,что для того, чтобы продуктивно проработать какие-то фразы из песни ,моему ребёнку надо эту песенку уже слышать не впервые. Действия из мультиков она копирует быстрее, чем наши просто под аудио. Но я не могу включать ей мультики в занятие (неизбежна истерика). Делаю просмотр отдельно в первой половине дня. А занимаемся мы после дневного сна и полдника.
Ну, и снова мысли о том, как много надо над собой работать. Прежде всего.
В общем ,нам всем очень интересно. Будем продолжать, ведь наши-то рождественские праздники только начинаются.
