Человека надо готовить к тому, что пока он внутренне меняется, другие будут говорить и думать о нем.
Хм...а если они меня не видят и не слышат? А говорят?))) Точнее даже так "обсуждяют"...) Это я при общении с ними ДО ТОГО успела себя выдать,или как?)
точно! обернуть всё в позитив! спасибо,Ирин! меня прямо озарило! Это не я в болоте то!)))
Мне мысль показалась полезной для будущего. Прям представила, как ребенок прибегает "а они обо мне...почему?", вот тут-то и пригодится)
Ой,об этом даже страшно подумать) Нам уже школа скоро предстоит....
Школа жуть. Ты будешь объяснять? что в школе такие правила, чтоб всех уровнять и что это только потому, чтобы было проще и что не надо воспринимать слишком близко. Я как представлю...пока он еще мелкий, он же не поймет. Вся надежда, что к 5 годам критичность начнет развиваться и что-то можно будет объяснить.
У меня Алиска очень тонкая натура...слёзы будут градом,первое время точно...
да там по-моему жестче слово можно подобрать...Мне будет тяжело с учителями общаться,я ж систему изнутри знаю...буду правду-матку им лепить...ох...пусть сначала муж ходит, а меня для тяжелой артиллерии)
Обычно бывает так - расчитываешь и готовишься ко встрече с монстром, а встречаешь няшку ( и наоборот). Вот на это правило я очень надеюсь) потирая руки, готовясь к бою с учителями. Нам с тобой, с нашим подходом, должно повезти)
а то, как о нём будут говорить, будет зависить от того, в какую сторону он будет меняться? или не всегда?
Да не) это же их мысли и слова, зависят от них. Человек может и не знать о них. Тут дело во внимании, которое притягивают любые движения, так я поняла сию мысль)
